今天是三下乡的第八天,天空灰沉沉的,雨水像线条般从未间断,树下积满了水。台风侵袭了粤西地区,凉飕飕的风带着夏天的气息吹来,而孩子们并没有因为天气的原因没来上课,还是一如既往早早地就在校门前等候着。早上辅助其他老师上课的时候,刚好听了一节一年级的数学课。对于如何教好这班一年级的学生,还是颇令人头痛的问题,包括其它老师也有反映类似的情况。课堂秩序混乱,随便走动,甚至回答问题是大声吼,有发呆的,有干自己的事情的,各种情况都出现了,整一个班好像分成多种流派一样。我还是觉得老师光是教书是不行的,纪律这方面应该严抓,更加要树立起老师的威严。处于低年级的孩子自制力本来就很差,上课的内容要符合孩子们在该年龄段的认知情况,课堂内容取材应具有有趣吸引眼球的特点,纪律应该要多次强调。

而我今天在上三年级的语文课时,看到学生在课堂上回答问题的情况看来,积极性比之前稍稍减弱。反思自身,觉得不足的是,备课的内容偏难了一点,比如在叫学生猜成语的时候,基本都是呆呆地看着黑板,没有几个是反应过来了。另外,自己在遇到学生突然说出的不太正经的词组的突发情况,缺乏随机应变的能力,特别在表扬同学们的时候,形式太过单一。种种问题,都是体现出自己当教师的经验不足,能用的新奇点子积累太少,特别是在备课时组织内容,思考问题的方向最能体现这些毛病。

有一个班级好的学风,同学之间在学习的时候就会相互影响,最终能够带动整个班,形成良好的班级凝聚力和向心力。作为老师的我们,任重而道远,慢慢地总结经验,反思提高,为了我们心中的教师梦出发。
作者:梁泳妍
摄影:陈泽丹、梁晓华
编辑:曾楹秀
岭南师范学院馨光社会实践队
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