良好的心理教育应该从小抓起

　　最开始是教四年级的心理，在我准备的课件里面有比较官方的语言导致四年级的学生听不懂，在回答问题的时候，很多人都是答非所问。所以后面在教低年级的时候，我调整了一下课件，并尽可能去用通俗易懂的语言，使他们明白问题的关键，他们要回答的内容关键点在哪里，以及这节课的重点在哪里。除了在语言官方之外，我准备的课件内容也是不够的，讲完还未下课，不得已给他们看一个与这节课相关的内容，我反省了一下，其实是我讲的时候还不够扩充，内容没有跟他们的生活紧密联系。在以后的教学中，我会时刻记得联系实际，尽量用学生能懂的语言去教。

　　前几天在开会的时候，一直在说一年级很调皮的问题，所以在教一年级的时候，我给他们看了一个视频，整一节课都是围绕这个视频讲解的，我发现学生的精神还算是比较集中的。对于这些不爱听讲的学生，就要用一些他们感兴趣的东西去吸引他们。

　　在教学中要学会发现问题，学会总结并改进教学方案，学会因材施教。

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