行走多元台山，感受侨乡文化
台山市的侨乡文化历史悠久，底蕴深厚，素有“全国第一侨乡”、“内外两个台山”之美誉。为了更好地了解台山市的侨乡文化，更加深入地探索台山市所特有的具有侨乡文化特色的育人体系，华南师范大学历史学生会赴江门台山华侨中学服务队调研组成员，在台山市华侨中学开展了为期八天的暑期社会实践调研活动。
一、头脑风暴，了解基本情况
早在出发之前，调研组的成员们就开始了前期工作，组员们常常一起讨论，思考本次调研的主题以及相关事项。最后敲定的主要研究对象分别是台山市华侨中学和台山市博物馆，我们通过台山华侨中学的官网和公众号，了解到了学校的基本情况和平常开展的一系列活动；通过台山市博物馆的公众号了解到了一些馆藏、陈列以及日常展览，对研究对象有了一个基本的了解，为正式调研工作的顺利开展奠定了基础。来到侨中之后，我们首先参观了校园，发现学校里的很多建筑物以及校道上的亭子都是华侨或者毕业生捐赠的，对校园有了一个直观的、立体的感受。学校的侨乡文化氛围特别浓厚，结合台山是“中国第一侨乡”的历史地位，我们就把侨乡文化确定为我们的研究重心，逐步展开调研。
二、进行访谈，了解真实情况
在经过小组讨论，多次修改访谈和问卷之后，我们就开始了在学校的调研工作。整个调研工作过程很充实，我们每个人也从中获益匪浅。首先要非常感谢主任、书记还有学校各位的老师，他们热情地帮助我们完成了访谈还有问卷，知无不言言无不尽，使我们的调研工作难度降低了不少。有一个打动我们的小细节：在结束对教学主任的访谈后，即便她仍有工作任务，也亲自将我们送出办公室。在调研的过程中我们获得了很多新的有用的资料和观点，接受了一些比较出乎意料的观点，也发现了我们的一些问题。调研是一个很有意思的过程，因为你可以看到不同的观点，你会发现对于某些问题不是所有人的看法都和你最初的设想是一样的。我们在构建问题的时候，很多时候会带有一些学生的理想主义，有些想当然。而真正进行一线调研的时候会发现一线教师的想法其实和我们在象牙塔的师范生是不同的。这个是我们觉得非常有意思的过程。
三、参观访谈，奇妙的博物馆之旅
图一：台山博物馆
在结束了对老师的问卷与访谈过后，调研组一行去到台山市博物馆进行实地调研。在台山市博物馆，我们华南师范大学历史文化学院赴江门台山暑期社会实践队聆听了博物馆工作人员的热情讲解，了解侨乡文化展览的相关陈设以及来历，同时我们还对博物馆馆长进行访谈。在我们与馆长的访谈过程中，我们了解到博物馆的基本情况，感受到馆长和工作人员对博物馆的热爱和为博物馆的建设贡献自己的一份绵薄之力的信念。但由于种种原因，台山市的华侨历史并未完全深入挖掘，令人可惜。馆长对博物馆的发展现状表示：博物馆的活动虽然受到社会的关注以及积极参与，但是更加长远的发展还需要政府和社会力量的多方面支持。将近一个小时的访谈结束之后，馆长还赠予我们两本博物馆自行编著的书。
图二：调研组成员访谈台山博物馆馆长
此次暑期社会实践活动将成为我们难忘的回忆。在调研的过程中，我们感受到了台山人民的真诚与热情好客，走进了台山华侨文化，深刻感悟华侨文化中的爱国爱乡的情感。本次暑期社会实践活动的开展，不仅提升了队员的综合素质，而且增强了我们团队的凝聚力。我们在调研中学习，在调研中收获，我们将继续学习与弘扬优秀的侨乡文化，回答家国情怀的时代课题，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
——华南师范大学历史文化学院赴江门台山暑期社会实践队
2018.07.23
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