“心暖花开”社会实践队队员在享受了美味的早餐后，迎着灿烂明媚的阳光，骑着自行车来到洲涡村文化中心，开始了一天的支教任务。
课堂开始时，手语老师刘老师开始引导学生们复习上节课所教的所有内容，26个字母以及早上中午晚上等等手语方式。及时的复习能让同学们更好地记住所学过的手语。紧接着刘老师通过一种简单而不失趣味的方法教学生们日常的手语，例如您好、再见、对不起、没关系等等。同学们在老师的领导下调整好座位，给第一个同学看一个词语，并让他用手语表达并传达给下一个同学，每一列最后一个同学说出所表达的词语。这些词语就是日常交流的语言，通过让学生们猜这个词语的表达，再告诉他们该词语的正确表达，使得他们记忆深刻，更好地让他们记住了该词语的手语表达方法。
可能有些人会觉得手语在日常生活中并不会频繁使用，但当遇到聋哑人时手语却大有用处。手语是一门语言，一种肢体语言，手语学习有利于听觉正常者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。手语学习也是从事聋教育工作的必备条件之一。学习手语还可以锻炼学生的节奏感，手脑的协调能力。总而言之，手语其实是一门很有必要的肢体语言，但却被大多数人所忽略，之所以在三下乡暑期支教活动中开设手语课程，也是想让学生学习一些平时在学校学不到的东西，进一步引导学生多方面发展。
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