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争做四有教师,甘守三尺讲台

来源:岭南师范学院馨光社会实践队 作者:陈晓冲

三下乡的第十天,我早早地起床。经过简单的洗漱后,吃过早点,我便开始准备上课。忽然想起习近平总书记提出的四有教师,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为当代大学生,而且是师范学生,坚决要贯彻落实习近平总书记的讲话精神,争做四有教师,教书育人,甘守三尺讲台。今天这节数学课是教五年级,我心里波涛汹涌般怦怦乱跳,来这里已经支教十天了,似乎感觉自己离好教师还有很遥远的距离。希望今天这节数学课自己可以教好,让自己的三下乡时光更加难以忘怀。

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上课铃声响了,我便开始上课。这节课我给学生们讲习题课,希望同学们可以巩固以前所学的知识。在我出题之后,我给先很认真给他们其中一道题,其余的题目我便问学生答案是什么。出乎我的意料,同学们很积极回答,课堂气氛异常好,让我很惊讶。我为大家认真上课感到高兴的同时,我发现了有一个女生特别文静,不听课,只是默默地看着她那空白的白纸。我觉得她应该要有锻炼自己的机会,才能充满自信,上课与其他学生一样积极,使学习有更大的进步。于是,我叫她回答一个题目,这题目应该不难,我觉得她应该会做的。但是,她并没有回答出来。但是,我并没有直接叫她坐下去,而是鼓励她慢慢想,引导她想出这题,给了很多有关知识点的提示。在她有一点思路之后,我又及时给予鼓励,再给她一些提示。在我的鼓励下,在我的指导下,她终于想出来怎么做了,并给了我正确的答案。我微笑着赞扬她,并鼓励她以后多做题,要相信自己。

言传身教,我很自信地向学生们说:“我有信心、有耐心教好你们。”说了这话后,我发现开始更多的学生认真听课了。或许,有很多的学生上课听不懂,不会做题,然后失去信心,不再听课。此时,我这一番话,或许只是一个鼓励,但是,对于那些对学习没有信心的学生来说,却会有很大的影响。接着,我继续提问。出乎我的意料,刚才那位女生居然举手了,我当然让她回答问题。她的回答更让我吃惊,因为她的声音很洪亮且回答正确。惊讶之余我感到很欣慰,自己给予学生的鼓励,终于帮助她们树立了自信心。接下来的时间,那位女生表现得很好,认真听课,积极回答问题,声音像刚才一样洪亮。她的改变,让我感到了自己教书育人的成功。

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今天的支教又让我收获颇多,我自己都无法相信自己在这里短短几天,每一天都在成长,都在收获“硕果”。教师是人类灵魂的工程师,我们以后要想成为一名合格的教师,就要关爱学生,鼓励学生树立自信心,让每一个学生健康成长。到农村去,到边疆去,到祖国最需要我们的地方去,我决心以后要去西藏支教,因为那边还有更多的孩子需要我们的鼓励与呵护。争做四有教师,甘守三尺讲台,我相信我一定可以教好更多的学生。

第一作者:陈晓冲

第二作者:岑彦霖

摄影:陈泽丹、梁晓华

编辑:曾楹秀

岭南师范学院馨光社会实践队

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