不知不觉中和孩子们相处了九天的时光，爱life暑期支教队员们已经完全熟悉了上课流程，也掌握了很多教课经验，更是和孩子们建立了难能可贵的默契和信任。为了缓解孩子们的学习压力，提高孩子们的学习积极性和兴趣，今天支教队员们给孩子们上了第二堂形式新颖的电影赏析课。
为呈现一堂精彩的电影赏析课，队员们昨晚开会进行了讨论。考虑到孩子们的年龄和理解能力，队员们最终决定为孩子们播放电影《大圣归来》，并给孩子们布置叙写观影感受的作业，以提高他们的审美能力和写作水平。随后大家也进行了积极的备课。并且，早在今天孩子们上课之前，支教队员就已经调制好了多媒体设备，并做好了相关准备工作，以确保影片能够正常播放。
充足的准备使得今天课上电影得到了顺利放映。孩子们安静就座后，都开始聚精会神地观看影片，很快便将注意力投入到人物情绪和剧情里。当播放到某些精彩或搞笑片段时，这些孩子都不约而同地发出笑声或惊呼，独属他们年龄的稚气和单纯显露无疑。电影播放完毕后，孩子们按照老师要求纷纷写起了自己的观影感受，并在中午放学时按时交给了自己的任课老师。放学临走时，结伴而行的孩子们还在热烈地讨论剧情和交换观影感受，这让支教队员们颇感欣慰，也为这堂电影赏析课的成功感到开心满足。
随后老师们对孩子们的观影感受进行了批阅。队员们惊喜地发现，尽管孩子们文笔稚嫩，但对于这部电影的情节和人物都很有自己的想法和了解，个人感悟中很多地方都可圈可点，甚至值得深思。还有很多孩子在作文中表示喜欢这样的上课形式，同时表达了对老师的感谢，这也让支教队员深受感动。
课堂的趣味性一直是教育领域里一个重要话题，尤其是在科技高速发展的今天，各种多媒体设备走进课堂，教学形式也变得更加多样化。作为教师更应该利用好这些多媒体资源给孩子们传授知识，在激发孩子们兴趣的前提下，丰富孩子们的想象力，提高孩子们的审美情趣，真正做到“趣味教学”，让孩子在兴趣中学习，在快乐中进步。
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