山东师范大学经济学院“夏语童声”团队前往聊城市农村地区开展调研
为找到缩小城乡幼儿教育差距的解决方法,山东师范大学经济学院“夏语童声”团队于7月29日前往聊城市农村地区展开调研。
教育乃国运之本,国家的未来在教育,而幼儿教育更是教育的重中之重。近年,“新大学读书无用论”“寒门再难出贵子”等社会舆论掀起广泛的讨论。团队不禁发问,农村的教育究竟是怎么了?夏语童声”团队鼓足勇气再次走进乡村幼儿园。吸取前几次被拒绝的教训,团队联系多方部门,消除幼儿园对调研活动的抵触心理,与幼儿园园长建立良好的关系。走进幼儿园,团队成员发现幼儿园基础设施寥寥无几,阅读室、玩具室也未建立。园长无奈地表示,因为老师人数有限,只能教授孩子灌输式知识,幼儿园从小班开始就学习文化知识。

图为团队成员采访家长
下午,团队成员深入村民,采访留守儿童家庭。其中一个家庭,父亲与母亲常年在外打工,孩子今年刚刚四岁,与爷爷奶奶生活在一起。孩子的拼音、算数、古诗背诵方面已经达到一年级的水平,但是除了幼儿园的书籍,孩子没有读过其他的书,家长从来没有注意过孩子的兴趣爱好培养。
在问及孩子的教育时,奶奶说,现在城乡教育的确有很大的差距,农村家庭·一是没有较好的经济条件支撑孩子接受城市孩子所受的教育,二是农村硬件设备较差。不过她也认为农村教育也未必那么差,经过学校的教育,农村的娃娃也未必比城里差多少。不过通过与这位奶奶的交流,团队明白对农村孩子加强心理辅导,未必不是一个好的方法,既然短时团队无法改变这一现状,通过对农村子弟的心理辅导,加强孩子对现状的认知,提升对学习的热情,同样可以加快教育的公平。而且这一方法更能早日见效。
促进城乡幼儿教育的公平公平发展,目的在于提高农村子弟的幸福感,条条大路通罗马,问题的解决不止一种方法。城乡幼儿教育差距,我们在行动。
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