当前位置: 主页 > 高校资讯 >

专访|李汉伟站长:“我们应重视三绝文化的发展问题”

来源:大学生网报 广东海洋大学 作者:GDOU法政解绝队

为了能更进一步了解三绝文化的发展现状,广东海洋大学暑期“三下乡”社会实践解绝队于7月13号前往吴川市梅菉街道文化服务中心对李汉伟站长进行了专访。在与李汉伟站长的访谈中,我们得知当前梅菉的三绝文化之中,飘色影响最为广泛;花桥影响力日渐衰弱;而泥塑虽美名远扬,但其具体技艺、工艺品等不能流传久远。而造成这种状况的主要有两个方面的原因:一为梅菉街道的三绝文化缺乏独特性,二为文化推广的方式过于狭隘。

1.jpg

在三绝文化的独特性问题上,因梅菉各个村落的历史变迁不同,所传承下来的文化也各有自己的特色,互相之间会形成比较,进而激起各自的竞争意识,不断对三绝文化进行改革创新。而梅菉街道则因地处县城,其文化为各个乡镇特有的文化交融而成,文化环境较为和谐,故相较于各个村落的三绝文化发展来说,梅菉街道的三绝文化创新性和竞争力较弱,且缺乏独特性。要知道,自古以来,文化之美,美在不同,在众多优秀传统文化都遭受着现代工业文明冲击的大环境下,缺乏独特性的文化更是寸步难行,故李站长表示希望梅菉当地能通过不断创新着力打造三绝文化的新概念新范畴新表述,要让大家在所有接触到梅菉三绝文化的环境中,感觉到与众不同的三绝文化,从而使文化传播之路越走越宽。

2.jpg

在三绝文化的推广问题上,过于狭隘的推广方式未能很好地挖掘出三绝文化的附加值和艺术价值。比如飘色虽多次外出巡演,却从无相关纪念品进行发放或售卖。从游客的角度而言,观看巡演除了一睹飘色的风采之外,还有参加纪念的意义,因而飘色可通过工业设计模型、商业包装等途径的建设,扩大其知名度。而泥塑方面的推广因受其易破裂、尺寸过大,不易于搬运等问题的限制,虽能美名远扬,但其具体技艺、工艺品等不能流传久远。对此,李站长建议可借鉴简向东老师的做法,成立相关工作室,将泥塑做成小型泥塑然后烧制定型,作为工艺品向外推广的同时赚取经费,用以泥塑的发展创新。毕竟除了发掘文化的当代价值,良好的品牌运作与市场渠道也是非常重要的,有了足够的市场需求才能构建循环有序的健康流程,三绝文化才摆脱需求萎缩的困境。三绝文化见证了吴川的历史变迁,前人的灵感与思考,均流淌于飘色、泥塑与花桥间,代代传承,成为吴川的文化标签。而传承与保护是相辅相成的,我们可以通过创新提升三绝本身的价值,再根据三绝的价值资助三绝文化继续传承,形成文化保护体系的良性发展,将三绝文化与时俱进并推而广之!

3.jpg

http://www.dxsbao.com/news/125933.html 点此复制本页地址

相关内容

微笑助力——浙江工商大学统计青志彭埠志愿活动

10月22日我们前往彭埠爱心工疗站参与志愿活动,一进门就收到了热烈的欢迎,这另外非常惊讶,但可以看出残疾人们非常喜欢每次来进行志愿活动的同学们。首先,我们向他们表演了可乐瓶斜立小…… 马浩晏 浙江工商大学统计与数学学院青志查看全文 >>

问卷的制作与发放——浙江工商大学统计与数学学院团委

随着小组项目的逐步实施,到了做问卷调查这一个环节。这次问卷调查的制作与分发过程给了我对问卷调查焕然一新的认识。以往我们更多的是以填写人的身份参与问卷调查,这个过程中我们的眼…… hzt 浙江工商大学统计与数学学院团委查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第十天——浙江工商大学统计与数学学院团委

“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的调研实习,对我以后走向社会起到了一个重要的作用。在实践中,我开阔了视野,增强了自己人际交往的能力,并认清自己的位置,发现了自己所欠缺…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第九天——浙江工商大学统计与数学学院团委

前期数据的收集进行的很顺利,然后就到了最后一步,调研报告的撰写。小组成员在一位同学的指挥下每人负责一部分就开始了撰写,因为是与自己的专业相关,所以预计时间是比较短的,大家每…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院团委查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第八天——浙江工商大学统计与数学学院团委

社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式,是培养锻炼才干的好渠道,是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第七天——浙江工商大学统计与数学学院团委

继之前的问卷调查,今天队员们对调查活动进行了小结,并对这几天来实践队的活动进行了总结,队员们一致认为实践队目前的进展较为顺利,但目前仍然有不少问题需要解决,队员们的积极发言…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第六天——浙江工商大学统计与数学学院团委

7月10日应学校的要求我们参观了鲁迅先生的故居,对鲁迅先生的生平进行了较为细致的深入学习,并且近距离地欣赏了鲁迅先生曾经的手稿和使用过的书本,书桌等物品。绍兴的鲁迅故居收藏有大…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院查看全文 >>

柯桥轻纺城基地调研第五天——浙江工商大学统计与数学学院团委

由于我们所要调研的市场比较多,所以今天的主要活动还是问卷的发放,地点是第四天所没有去的市场,主要是联合市场,老市场等市场。整个过程体验了很多,也感受了不同的待遇,因为会被人…… ✔✔✔ 浙江工商大学统计与数学学院查看全文 >>

推荐内容

贵州师范学院学子三下乡:以苗绣织梦,情暖化屋村

在这次黔西市新仁乡化屋村的“三下乡”活动中,我有幸参与了禁毒防艾宣传和民族文化调研的一系列工作。通过实地走访、问卷调…

“食品安全与营养中国行”暑期社会实践——盐河巷小吃街调研

2024年7月13日下午五时,海洋食品与生物工程学院“食品安全与营养中国行”暑期社会实践团队走进了盐河巷,开展了一场有关食品…

“食品安全与营养中国行”暑期社会实践——参观豆丹培育基地

2024年7月10日下午,在江苏海洋大学海洋食品与生物工程学院夏振强老师的带领下,“食品安全与营养中国行”暑期社会实践团队参…

“食品安全与营养中国行”暑期社会实践——参观汪恕有滴醋厂

2024年7月8日,江苏海洋大学海洋食品与生物工程学院“食品安全与营养中国行”暑期社会实践之参观汪恕有滴醋厂活动顺利开展。首…

“食品安全与营养中国行”暑期社会实践——巨龙路菜市场调研

“食品安全与营养中国行”暑期社会实践——巨龙路菜市场调研2024年7月6日上午十点,本次“食品安全与营养中国行”暑期社会实践…

最新发布

每一个孩子都是星星
第一次要真正站上牛田镇完全小学的讲台了,我的内心忐忑又期待。既害怕自己的课不够有趣精彩,无法激起孩子们的兴趣,又期望着赶快与这群孩子们相识相知,与他们交流。带着起伏的心情走进五年级二班,在讲台站定 …
红烛之光,书香新洲:华中师大“心心火”心舟队暑期夏令营开营仪式顺利举行
(通讯员 丁理浩 李雨欣)7月16日,华中师范大学心心火义教之家心舟队暑期夏令营启动仪式在新洲区教师培训中心顺利召开。新洲区教育局局长张平、主任戴国华,闻一多基金会主席刘君出席了本次仪式,心舟队全体队 …
广东海洋大学兴乡青年实践队携红色革命电影《大会师》走进墩文
(通讯员夏照亮)7月26日上午8时,团队成员身穿白色志愿服,就像一道亮丽的风景线,在朴实的村子里显得格外突出,村民们用好奇的目光看着我们,我们报以微笑。整个上午的调研集中在山炉村和英楼仔村,这两个村落 …
山东理工大学“素磁窑火”实践团赴磁州窑艺术馆参观调研
山东理工大学材料科学与工程学院“素磁窑火”实践团开始了最后一天的调研实践。团队派出6名代表于九点从住处出发,由于路上交通状况不理想,大家一致决定选择步行至目的地。成员们克服天气的炎热,在九点半到达了磁州窑艺术馆。& 8203;…
武汉大学“启明筑梦,为爱上色”暑期支教活动
2018年7月31日上午7点,武汉大学土木建筑工程学院“启明筑梦,为爱上色”实践队于宜昌市五峰县涨水坪小学设点开始招收学员。报名持续两个小时,实践队员引导家长报名,协助当地团委采集留守儿童家庭信息,并耐心 …
武汉学子三下乡关爱留守儿童——储存阳光,必有远芳!
湖北第二师范学院希望之星暑期支教队丰乐支教小队的四名志愿者满怀期待的来到了丰乐小学,在这里和小朋友们相互认识,一起折纸画画,一起玩游戏,一起唱歌。看着这些孩子们充满开心的笑脸,看着他们稚嫩又认真的表情,单纯且坚定的梦想,给了我们志愿者继续前行的鼓励和感动…
踏上征途,寻访梅岭飘色
 响应国家建设社会主义文化强国,弘扬中华民族优秀传统文化的号召,广东海洋大学暑期“三下乡”社会实践解绝队于2018年7月14日前往了吴川市梅岭社区居民委员会进行传统飘色文化的采访调研。 实践当天,虽细雨 …
华北水利水电大学水利学院“筑梦法制你我同行”暑期社会实践队:法制建设你我同在
2018年7月11日,“筑梦法制你我同行”暑期社会小分队来到龙子湖公园进行法律宣讲。依法治国是依照法律来治理国家,是中国共产党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,也是社会进步 …
文化站之行,讲述精彩三绝
八百里鉴江东来,积淀出吴川的肥沃与厚重;千年南海的酝酿,赋予梅菉灵性与壮阔。从巧夺天工的飘色、到想入非非的泥塑、流光溢彩的花桥,无不贯注了梅菉人对文化的热爱。但随着现代工业文明的发展,众多中国传统 …
华北水利水电大学水利学院“筑梦法制你我同行”暑期社会实践队:法律在我心中
依法治国是维护人民利益,国家长治久安的重要保障。然而现在仍有许多人对法律一知半解,造成被侵权而无法申述的状况。2018年7月11日,为响应国家对依法治国的号召,“筑梦法制,你我同行”暑期社会实践队进行 …