“老师我的指甲都剪干净了。”卢美娇亮出的十只手指，笑眯眯地对我讲。我情不自禁露出了欣慰的微笑，点点头。在刚开始接触这位小女生的时候，给人的感觉是一个有点高傲的女生，因为她总是撅起她的小嘴巴，露出微微不屑的眼神，不怎么主动跟你交流，内心的世界貌似不允许你进去。面对这种情况，我知道我需要多关注她，让她放下介怀，主动向我们打开心扉。
在第一次班会上，我强调过个人卫生问题。要求全班同学都要时常洗手，修剪指甲。初次检查C班同学们的指甲，卢美娇她指甲有点过长，尤其是小尾指。再次检查时，她修剪了指甲，可依旧留着尾指的指甲。我知道她是想留长尾指指甲，虽然她并没有完成我的要求，但我没有发火，而是耐心询问她不剪的理由，然后提醒她这是不卫生的，要是坚持留长指甲，要答应我好好清理干净指甲。
无论是在课堂上还是课间活动，我都经常与她眼神交流。在她开小差的时候，我眉头锁紧，板着脸，露出严厉的眼神。通过眼神交流，告诉她那样是不对的；或是在抽问同学们问题的时候，用肯定的眼神望着她，鼓励她大胆尝试大胆地发言；或是在休息的时候，用温柔的眼光看着她……我想正是因为无声的眼神交流，慢慢地将她的内心世界打开了，她开始去接纳我们，愉快地融入C班这个大家庭。
原来她还记得我所讲的话，卢美娇把指甲剪干净这件小事情，让我深刻明白了眼神强大的力量。眼神交流能促进师生感情，能拉近两颗心的距离。
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