“老师，你们为什么来到这里呀？”一个小朋友扬起天真的脸庞。“大家觉得天气热吗？”“热！”“在‘热’后面加一个‘爱’字，就是我们来到这里的原因！”在东风村委会提供的临时教室中，安徽师大文学院赴罗河“手写记忆”支教团队的指导老师周青松正在和孩子们做团队介绍。
正是因为热爱孩子们，热爱三尺讲台，热爱教育，安徽师大的志愿者们满载着行囊，从江城芜湖来到小镇罗河，开启了一段支教之旅。
16日到达实践地之时，已是下午两点多钟。尽管一路舟车劳顿，志愿者们还是马不停蹄地收拾起住宿的地方，准备招生事宜。小村条件有限，14位志愿者只有两个房间，且没有床铺，于是志愿者们在水泥地上铺起了凉席。东风村地处偏远，16日晚间，志愿者们徒步走到罗河镇上进行招生宣传。小镇正在修路，道路崎岖不平，生硬的石子硌得脚疼，一行十四人边走边向沿途的人家介绍支教队伍基本情况。“手写记忆”支教团队的队旗映在夕阳西下的天边，飘在繁星满空的夏夜。
乡村条件相对艰苦，优秀师资力量薄弱。当地村民对志愿者们的到来表现出极大的兴趣。17日清早，家长们就带着孩子前来咨询报名情况。“你们这里教数学吗？孩子数学很差，麻烦你们了！”“我家孩子性格有些内向，就想送来让你们开导开导……”炎炎夏日挡不住当地家长对于优质教育的渴求。他们朴实的话语也让志愿者们认识到此行东风村的必要性。仅两个小时，支教队伍就招生40余人。
由于生源主要来自东风村及其附近村落，学生们的年龄层次跨度大——最小的学生6岁，读小学一年级，最大的学生16岁，读初中三年级。村委会提供的一间临时教室中没有安装多媒体设备，志愿者们提前在校备好的教学内容无法按照预期效果呈现给学生。这给团队的各项支教工作出了难题。在周青松老师的指导下，支教队伍结合具体情况，在教学内容、教学形式、活动开展等各个方面积极做出相应调整——针对学生年龄跨度大的情况，开设通识性强、趣味性高的课程，采用分级教学、分级辅导的形式，注重调动学生的课堂积极性，开展多姿多彩的课外活动，丰富孩子们的暑假生活。为此，志愿者们常常备课到深夜，希望尽己所能为孩子们打开一扇明亮的窗户，留下别样的暑假记忆。
夏日炎热的天气挡不住孩子们求知的热情。孩子们上学很积极，常常提前一个多小时就到了。“程老师，你在哪里？”“张老师，看看我的作业！”孩子们一来就找起老师们。每天的倾情陪伴让孩子们和志愿者之间建立了深厚的感情。课堂上，志愿者们精心组织教学。“鸿雁传书”温情脉脉、“手写前世”别开生面、“从心开始”细致入微，“见字如面”纸短情长，“小小书法家”寓教于乐……丰富的课余活动、多样的教学形式、独特的教学方法，志愿者们用心教导学生的同时，也在提升着自己的师范技能。
志愿者们将耐心、爱心倾注于教学之中，获得了当地家长的广泛赞许。其中有一个性格内向的孩子，在志愿者的用心开导下，慢慢变得愿意和身边的同学交流，见到老师们也会主动问好。志愿者们都欣喜于他的改变。而他的家长找到支教团队，专程表示了感谢。“孩子这几天回家以后变得比以前爱笑了，多亏了你们！”很多家长都会问，“你们明年还来吗？我们还把孩子送过来！”话语中饱含着对安徽师大志愿者们的肯定和赞扬。
而对于志愿者们来说，无论是打地铺的艰苦，还是早起晚睡的辛劳；无论是孩子们天真的笑脸，还是家长们朴实真挚的感谢；无论是来时的跃跃欲试，还是走时的依依不舍……在东风村的这十天，都给他们的青春年华打上了别样的烙印。夯实专业知识，锤炼师范技能，体悟师生真情。志愿者们背负行囊而来，满载收获而归。
十天时间，走一条支教的路，做一件有意义的事，教一群可爱的孩子。安徽师大志愿者们用脚步丈量青春，走支教路；以爱心浸润童心，蕴师范情。（安徽师范大学文/张云云图/吕序达陈蓉）
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