调研第二日心得
本次小喇叭实践队第四组成员来到湖北理工学院发放问卷，旨在观察黄石大学生的调研热情和18-30岁区间群众的选填意向。
经过1月14日上午的积极调研，我们发现跟我们年龄相仿的人的选填意向有趋于相似的趋向。大多数同学认为教师应该拥有惩戒权且相信教师使用惩戒权后对学生产生积极的影响。大多数同学还认为家长在得知教师对学生使用惩戒权后会进行理智分析，而昨天的调研来看，大多数家长选择站在孩子的一方考虑问题，家长认为：孩子的心灵是幼小且易受伤害的，应当先在保护孩子的前提下考虑问题。而多数大学生则认为家长应该站在中立的立场考虑问题，对孩子的未来成长起有益帮助。基于上述区别，我认为出现的原因有：1.双方的社会履历不同，考虑问题的方向不同。2.双方可能存在思维上差异，新旧思想的冲击使得考虑问题变得具有不确定性。而我所得出结论是：这个问题在长期以来就具有争论性，在不同时期能起到不同的作用，例如在孩子幼年时期，家长是启蒙老师，应体现温柔的一面让孩子感受到父母之爱的温暖，但这种爱既包含宽容也包含苛责，但宽容应大于苛责。在孩子具有一定的行为能力后，应当站在中立视角上，不包庇孩子，让他也培养独立思考和承当责任的能力和义务。
经过上午的调研后发现，在大学里愿意填写问卷的人数明显高于在市集中愿意填写的人数。这主要是由于当代大学生在沐浴了21世纪的科技发展之风后，接受信息的能力大大加强使得他们获得的阅读量相比之前的青少年在内容上要多得多，从而他们普遍愿意表达自己的观点和愿意参与社会性的事物，更能体现他们作为青年生力军的活力。在新旧思维的冲击和交替的过程中，当代大学生的思维无疑是代表着新的思想那一批人，更加崇尚自由，崇尚公正，崇尚民主，崇尚法治。尽管中国还是一个讲人情的社会，但在这种思想变迁和法治改革的潮流中已经逐渐转型，这意味着当代大学生讲拥有更多的机会和潜力去实现自己的目标，也意味着我们将承担更多的社会责任，压力也在逐渐增大，应做好对未来的打算，才能扬帆起航。
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