运用自主教学方法讲授高中信息技术课程
作者（赵的夫 巫悦 聂力）
2019年5月14日，在K1804班的课堂里，实习老师赵的夫运新型教学方案——自主课堂教学，讲授了运用PPT制作动画的方法。
这节课采用自主课堂上课的形式，和之前的形成对比。
学生的学习过程由两个阶段组成：
第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的。
第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。
由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。
而自主课堂则是将课程40分钟分为前后两个部分，探究部分和答疑部分。将“信息传递”和“吸收内化”在同一节课程中体现。
应用于高中信息技术课堂中：
课堂的前半部分是探究部分，也就是“信息传递”部分，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导，学生可以根据自己的实际情况观看教师视频来学习知识点，遇到不懂的也可以查找互联网的资料。
课堂的后半部分为答疑部分，也就是“吸收内化”部分，这是通过互动完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
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