假期做家教社会实践报告
摘要：本文通过自己在假期做家教的实践活动，深切地体会到：作为一名教师应该责任与义务相齐，知识与能力并重；让我明白为什么人家教师被称为“辛勤的园丁”。本文阐述了去做一名家教的原因以及具体所做所感。不得不说，此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大。
关键词：假期家教 社会实践 家教过程 感想与体会
我们知道，假期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。在这个假期时间不够充足又希望能提前体验一下社会的我在邻居家的要求下为小孩进行的补习工作。因为我学习的是师范专业，以后出来是要当老师的，因此我想我可以先体验一下当一位人民教师的感觉，也可为今后的工作积累一点点经验。
实践目的：第一，丰富假期生活，不让自己无所事事；第二，培养自己的实践能力、生活信心；第三，锻炼自己与他人的交往能力，扩大与社会的接触面。
实践过程：我的学生是一个初中三年级的小女孩，性格比较内向，成绩处于中下游，而我要帮她复习一遍初中数学的知识和化学，为中考考试做好准备。我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，要她学有所成。针对学生的情况，她不仅要复习初三的知识，初一初二的也要有所涉及（初中知识联系较密切，初三基本囊括了初一初二的内容），再加上她理解能力比较差，课程量比较大且速度不能过快，整个授课过程中，化学在我个人比较深切的理解下讲的津津有味，成效卓好；而数学我只能不断帮她掌握基础知识，进行基础习题的练习。制定了完备的教学方案后，在实际教学工作中，我严格要求学生，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效。
实践总结：我姐姐是一名资深教师，在她代课时我没有感觉什么特殊，可是在自己实践后确实真正体会到了这份艰难。这历时不长的家教生涯使我懂得了作为一名合格老师的需求，我总结出来了以下四点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让学生在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就盲目生气。作为一个家教与高中时和同学讲题所去甚远，我只能尽量让自己耐心，一点点重复重点。
3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。 4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，小女孩处于青春期，有自己的小脾气，性格有点内向什么也不说，自己却认为自己天生比较笨，可是在一次次的引导后在我面前她终于有了自信，露出孩子的笑容。事实表明正是如此，在听课时时常走神，一副心不在焉的样子，问问题时也是一副敷衍的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不管了，自己不学是自己的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对孩子的成绩负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。平时做题时，眼高手低，懒得动笔；讲题时，所有过程都要详细几下而没有一丝自己的思考。这正是学习懒惰的体现，我用我自己的经验和经历告诉她，不试一试，你也不知道会不会成功。其实让我受挫最大的就是她不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，再让她去做，结果几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：她总是在敷衍，以为自己已经会了；懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次为以前自己的一些行为深深自责。时间过的非常快，教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我充分体会到了“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。
经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。而现在我切身体会到实践的快乐，在社会锻炼中寻找自我价值。
实践是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，有时候感觉别人在做的都很简单，但是，不自己切身经历一下完全体会不到那种随意自然的困难。在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。
经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。
实践感想：家教生活，有苦有甜，占据了我很多的时间，牺牲了很多，也收获了很多。由于经常上午要去做家教，迫使我失去假期睡懒觉的机会。开始的几天，我都是提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，也许你感觉这个问题很简单，但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。通过此次假期做家教，我觉得这份实践是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。说句真心话，曾经对我们的语文老师都是不以为然，再自己做了一次“老师”后真的不敢再说出一句怨言。老师的每一份行动，不说为了自己，但是绝对是没有恶意的。
经过一段时间的实践，我对“老师”这个光荣神圣的词语有了深刻的理解。或许我们还在象牙塔里生活，但是偶尔的去外面感受生活体验生活也是一个不错的选择。我希望以后，我能成为一名合格的人民教师，去好好培育祖国的下一代！
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