2019年7月20日,在化州市合江镇第二中心小学的舞蹈室里,一群四年级的孩子正在支教队员唐洁宜的带领下排练舞蹈《宠爱》。
“一二三四,手放在耳朵后面,跳一步”支教队员唐洁宜在学生们前面一个一个动作地认真示范着。“要跟上节拍”唐老师教得很认真,把每一个动作都讲得仔细到位。学生们全神贯注地看着老师示范,有的微微举起手来学着老师的样子舞动,有的轻轻地跟着老师念节拍,在整个过程中,学生们表现得积极主动,认真踏实。“停,停,停,动作太慢了,要跟上节拍”学生们刚刚尝试跟着音乐舞蹈,唐老师就喊停了。唐洁宜表示,学生第一次跟音乐,还没掌握好节拍的快慢,动作不整齐是很正常的情况,我们作为老师还是要带领学生们不断反复地练习。
在文娱课的排练过程中,有支教队员发现班上的男生与女生的进度不一样,由于男生对舞蹈没有女生积极,所以排在后排的男生总是跟不上老师的教学进度。发现这种情况,支教组临时决定分开教学,由另一部分支教队员负责男生的舞蹈教学工作。起初,被单独分开的男生略带羞涩,而后,在支教队员耐心地开导下,他们慢慢地放开动作,融入到了课堂的教学当中。
“老师,我以后想当舞蹈家”“老师,老师,我以后想像电视上的舞蹈者一样起舞”听了班上学生们的话,支教队员们表示很感动,他们表示,教学目的是希望孩子们能从舞蹈中感受快乐,如今看来,他们的目的达到了。孩子们不仅从舞蹈中得到了快乐,并且从小就爱上了舞蹈,把舞蹈当做梦想,这是很难得的。
通过舞蹈课,我们希望孩子们能在日常的学习过程中接触到更多更广的其他领域,这不仅仅能让他们得到快乐,更重要的是,他们能增长见识,过一个丰富多彩的暑期生活。


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