随着疫情防控形势的好转，转入常态化，大部分地区复工复产有序进行。在面临开学之际，对于疫情结束后是否需要展开线上教学，杏花书院与思想政治理论教学研究部石慧老师通力合作在5月22日15：00利用腾讯会议举办《我有话说辩论会第四期》。活动立足于当下现实问题，在面对传统教育模式与信息媒体时代的冲击下，更能深入大家对问题的思考，全面看待问题与掌握事实，充分体现大家的思维敏捷度与团队精神，更重要的是扎实自己的语言功底。
经过活动前期报名、分组等准备，共有12位辩手登上表达力舞台，各抒己见，唇枪舌战。在第一环节陈词攻辩中，先由正方辩手通过数据分析论证己方观点并从网课自身可以看回放，查考勤，名师课堂等方面论证网课学习的优点，说服力强。中国疫情的结束并不代表世界疫情的结束，应该团结一心，维护世界人民的健康。反方也不甘示弱，有条不紊的陈述自己的观点。他们从学生，老师，家长三个不同的角度看待上网课问题，从对眼睛的伤害，批改作业浪费时间到难以培养团队意识，缺乏陪伴等不足论证网课毕竟是一种应急方式，应该继续走进校园，享受丰富的校园文化与释放青春激情。辩手们用精准的语言，沉稳的心态论述自方观点，双方气势如虹，场面十分激烈。
在开杠环节双方言语犀利，互不相让。正方结合自己上学经历表示上网课提供一个更好的学习环境，节约换教室时间更好的休息。反方则表示线下学习是一种独立自主的表现，作为新时代青年，应该多吃苦培养自己坚强勇于拼搏的精神反驳正方观点。双方彼此开麦奇袭，通过大家慷慨激昂的言语论证己方观点，具有攻击性，言简意赅但仍意犹未尽，现场气氛推向高潮，观众连忙拍手叫好。
辩论赛作为一种势均力敌的表现方式，更需要体现的是辩手们充足的论据与能言善辩的语言表达力和思维逻辑能力。双方通过总结辩词，整理己方的论据论点，既能查漏补缺，调整思路也有利于引发观众思考。最后一个环节嘉宾点评。“辩”即言之有理即可。正反双方论证论据十分充分，铿锵有力，有层次感的表达自己的观点。但要注意语言魅力的释放，可以结合国内外的案例来分析。这不仅是一场听觉文化盛宴，更是对社会矛盾问题的深思与反映。
经过几期的《我有话说辩论赛》活动，无论是参赛者还是观众甚至是工作人员都身临其境感受到辩论赛带给大家那种紧张又具有挑战性的活动乐趣。辩论赛是人类文化、心理素质、思维能力的外在化的表现形式，通过几期活动大家一起探讨当下每个人所面临的身边事，用敏锐的观察力看待这些事物，延伸了自己的思维高度；与此同时积累比赛经验，锻炼良好的心态，在杏花书院坚守表达力的舞台上，一直追随，成为自己人生的优秀辩手。
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