三下乡已经六天了,我和学生的关系越来越好,我们都比刚开始更了解对方,更熟悉对方。但伴随着的是他们的问题也越来越多,特别是心理问题。
曾经我以为城市的孩子才是玻璃心,打不得骂不得,而农村的孩子会是更坚强,大大咧咧的。但我发现我错了,农村的孩子也是敏感而脆弱的,特别是留守儿童。
今天,我在上一节折纸课的时候,手工极其好的树琪哭了。当时上课树琪对折纸不大感兴趣,折了一只小兔子,大家的兔子都好了,唯独她的不成功。在这之后,下午我们在排练的时候,有些女生在埋怨树琪唱歌太小声了,树棋哭着跑了出去。
同样的问题也出现在昨天我们男生节目的排练上,有一位男孩被其他男孩孤立出来,还被其他男孩嫌弃、抱怨,那男孩当场就哭了。
每个孩子都有表现自己的渴望,希望得到老师和父母的重视,特别是留守儿童,在得不到父母的关注下,她们更渴望老师的关爱。所以当树棋的作品失败时,她的自尊心,沮丧和害怕老师不管我的心情就爆发了。特别是在下午的时候,同学的抱怨,让她觉得自己很委屈,很难受,自己很没用,不想学了。对于她而言,我觉得最重要的是,老师可以明确的告诉她,我们喜欢她,肯定她的才能,她是被老师关注的一员,以此重塑她的自信心,让她觉得自己有发挥到作用,她是重要的。
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