是有一些依恋孩子们的，这些孩子都还太小，对分别的概念还很模糊；可能到最会一天孩子们听我们说起才会明白，亦或是带了下周一发现 不再上课了才会发觉。但令我高兴的是孩子们在这里学习到了新的知识，更新了他们对事物的固有概念。也许很久之后他们不再记得我，但我依然记得在2020年的夏天，我教过一群可爱的孩子，和他们一起成长一起学习过。
辅导作业的老师说：在孩子们的暑假作业一本本做完的时候我就感觉到了离别慢慢的近了，现在想起来令我五味杂陈的是一个五年级孩子说的话“老师，你先教我复杂的计算题，简单地计算题我会做，等课上结束了我自己做。”，当时看起来合情合理的一句话现在回想起来真的让我鼻子酸酸的，也让我看到了孩子们多么的懂事，其实背后折射的更是乡村孩子们的教育需要更多的人来接力。我走了，我并不会特别地难过，但是我希望有更多像“微尘”一样的团队或者个人来为乡村教育接力！
看孩子和家长们
“最后一个星期了，好好听老师的话，认真听讲。”尽管只是轻轻地听到一位妈妈对孩子的叮嘱，但我才意识到真正分别的时候快到了。也正是因为这样，今天很多同学的上课态度十分的良。有的家长表示希望我们开课的时间更长一点，家长们的初衷老师们是清楚的，但是由于种种原因我们没法延长教学时间，但我们同样也在用行动去引导着下一名老师的到来。
今天也有孩子说：“太好了，我们再的课马上就要结束了！”这让我想起了我的童年，期待着每一个假期的到来。就像罗大佑《童年》里唱的一样“等待着下课，等待着放学，等待
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6月18日，为了更好的进行此次暑假社会实践活动，由负责人开展线上会议，向项目成员讲述本次社会实践所要达成的目的与活动内容与大致分工,同时团队成员各抒己见。生命重于泰山，疫情就是命……
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