于我而言，爱是无法用语言表达的，灌溉种子萌芽的溪流往往是缓缓流淌且无声无息的。在我的概念里，如果是一名对学生毫无感觉的班主任，她绝对算不上是一个合格的班主任，甚至是老师。而我，从开始到现在，心里越来越着急，情绪也越来越差，甚至开始怀疑自己是否适合当一名老师。
可每当我看到孩子们那双充满了渴望、会发光的眼睛和那只小小的温暖的手时，我的内心总是无比动容。今天下午跟随队员送学生回家并去拜访了几个留守儿童的家庭，因为语言不通的原因，总觉得在沟通与交流的时候少了点什么，甚至无法听出对方的语气，更何况是情绪呢。起初，这个原因让本就怯于与陌生人交流的我更无所适从，不知所措，唯一能做的就是微笑着，用自认为最真诚的眼光看着说话的一方以表示尊重。其实内心很抗拒这种交流方式，仿佛两者之间隔着一条跨不过去的鸿沟，你永远无法触碰甚至无法看清对方，在我看来，没有什么比这更令人惶恐了。后来，一个小手突然伸出来挽着我，这个小手的主人在靠近我。那一刻的心情我只能用“融化”二字来形容，仿佛所有的思绪都在那一瞬间回来了，我看到了一群可爱的孩子，正围着我们打闹着，有些胆大点儿的孩子还会坐在我旁边好奇地看着你，碰碰你，看你的眼神里有渴望、试探，而触碰你的手掌，是温暖的。如果你给他一个微笑后，他便像是得到鼓励似的，会进一步靠近你，对陌生人的试探与不安也会随之消失，他们很单纯、美好，鼓励他们向前最直接办法便是微笑。于本身而言，或许微笑是很简单的事情，可是对于需要鼓励，需要勇气的人而言，那是多么可贵！
家访接近尾声，班里原本很害羞的女孩儿挽着我的手与我有了第一张合照。那一刻，我意识到这几天来我最渴望的，便是我的孩子们毫无间隙的亲近，那种被信任、被需要的感觉，能填满我整个心房。或许这种感觉算不上爱，但于我而言，足矣。
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