“老树新芽”之竹编的第一课
竹编带来的启发
“你们都是新一代的娃娃，你们的老师（指志愿者）喊我来给你们上课，讲怎么编竹编，目的不是说一定要你们能学会竹编怎么编，更是希望能给你们一个启发，对你们的成长的一个启发。”在7月12日的“老树新芽”夏令营第一节竹编手工课上，被新桐小组成员邀请来授课的杨爷爷如是说。杨爷爷所说的启发，寄托了他对孩子们的希望，希望通过他的竹编的教学，能对孩子们的动手制作能力有一个启发，能够对孩子们的传统手工文化意识有一个启发，能够对孩子们的成长有一个启发。
竹编比志愿者的想象要难
杨爷爷教小朋友们编的是最简单的迷你版筲箕，授课开始后，杨爷爷因为担心在讲桌上演示小朋友们看不清楚，所以到每一个小组的小朋友那里给他们一一演示。然而，竹编的难度也超乎了志愿者们的想象：有的小朋友不会穿竹条，有的小朋友不会打结，甚至还有的小朋友看了好一会也无从下手。而且，竹编有一些勒手，哪怕戴着手套，还是不好操作。所以，有的小朋友开始有了放弃的想法。志愿者们虽然也着急，但还是耐心的辅导着小朋友们，杨爷爷也在不断的给小朋友们演示开始的步骤。渐渐的，事情的状况竟有了转机：有几个小朋友开始拿着自己打好的结（竹编的第一步）给杨爷爷看，得到认可后信心满满的开始第二步的穿竹条，越来越多的小朋友都完成了第一步的打结，开始了第二步。
竹编比小朋友的坚持简单
第二步穿竹条对于小朋友来说是一个人很难完成的事情，于是，出现了这样的画面：一个小朋友紧紧的握着竹编的框架，另一个小朋友拿着细长的竹条，小心翼翼的在竹编的框架中上下穿梭。而原来放弃竹编，在一旁休息的小朋友这时候也加入到大家的队伍中，帮着自己的小伙伴来共同进行筲箕的制作。到了课间的时候，志愿者让小朋友们休息一下，可小朋友们仍然专注于自己手中的竹编，甚至没有一个小朋友停下来休息，志愿者单独问一个小朋友要不要休息，他仍然目不转睛的盯着手中的竹编，斩钉截铁的说了一个字：“不！”这又一次超乎了志愿者的想象，没想到小小的孩子们体内蕴含着如此巨大的能量，他们想要坚持到底，他们想要和自己的队员一起齐心协力编织起一个对他们来说，如此复杂的竹编。
今日的课程结束后，虽然大家的竹编还没有完成，但是已经做得有板有眼，令身为大学生的志愿者们都自叹不如，不如小朋友们的小小巧手，不如小朋友们的咬牙坚持。下课的时候，志愿者问小朋友们明天有信心把竹编继续完成吗，小朋友们声音嘹亮，异口同声：“能！”
作者：付晟旻 来源：四川农业大学法学院
2017年7月12日
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