在前天，老师们已经分配了任务，明确说明了辩论会的流程以及主题，即不设正方队、反方队，每位同学轮流举手发言，围绕手机对学生来讲是利大于害还是害大于利这个辩题，表明自己的观点、立场以及说出支持其观点的理由，举出手机利大于害或者害大于利的具体事例，并阐释具体的原因。晚6点30分，辩论会准时开始。刚开始，同学们大都显得很拘谨，不是很踊跃的举手发言，可能是由于自己比较害羞，内心没有足够的勇气站起来表现自己。但是在随后的老师们的鼓励下，同学们逐渐变得更加自信和活跃起来，纷纷地举手发言，详细地列举出了手机对于现在学生们的许多好处与坏处，比如让一些父母在外的同学更加方便的与父母联系，但同时手机上的一些游戏也让同学们“欲罢不能”，很大程度上影响了同学们的学习。随着时间的进行，辩论逐渐进入白热化，同学们围绕手机能方便的获取许多知识以及同时也可获取许多不良信息展开激烈辩论，大家抢着举手发言，辩论利害关系，氛围一度十分热烈。在辩论的最后，主持老师总结了此次辩论的 主要内容以及某些同学证明自己观点时的不恰当之处，并给出了一些改进的建议。
此次辩论会锻炼了大家的勇气，增强了大家表达自己观点时的自信，同时也围绕手机这个主题详细而透彻地让孩子们自己了解到手机的利与害，相信会给孩子们如何使用手机提供十分有益的帮助与建议。
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