（通讯员 杜茂荣 李汝勤 周雅婷）陈老师一直以来给我的印象是“专业”，不管是管理心理学还是人力资源管理，在涉及到课堂提问方面。老师总会让我们联系相关的心理学理论解释说明，这是很好的查漏补缺的一种方式，我虽然害怕自己被抽到起来回答问题，但对于这种方式却是极为支持与赞赏的。
另外，在上犯罪心理学这门课之前，老师还特意给我们强调了我们这门课是“犯罪心理学”而非课表上所述的“犯罪行为学”，这样的做法既是相关概念的辨析，也是尊重知识，尊重学生跟课堂的一种体现。
讲完这些琐碎小事，接下来我将从课堂体系、课程呈现方式、相关教学视频的感悟、课后作业四个方面来谈一谈我对这门课的感悟：
首先是课程体系，老师先是犯讲罪心理学与其他学科的关系以及研究这门学科的意义，然后是研究方法、理论，接着是犯罪心理形成的因素，最后是相关的技术介绍。整个课程讲授下来由浅入深，慢慢具体化。整体给人的感觉还是很有逻辑顺序的。
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