论如何能管住学生
严师出高徒,向来是许多老师的教学标签。以前的我对此很不以为然,而现在却十分赞同。经过这次的三下乡之旅,我深深地了解到“严”是真的会出“高徒”。而我也一直以此作为我这十天的教学标签。
一方面,所谓“严”是指严格,时刻提醒学生遵守课堂纪律。这次的三下乡教学,我主要是负责一二年级的学生。在我的课堂上,我一直贯彻我的教学方针——严,课堂上的我总是一副很严肃的样子,这是为了提醒学生在课堂上我是一名老师,要遵守我的课堂纪律,果不其然学生都挺听话,都挺遵守课堂纪律,显然这个方法是可行的,所以“严”是有道理的。
另一方面,“严”是指恪守公平,课堂上人人平等。在我的课堂上,我一直遵守着人人平等的原则,我不会因为某些学生调皮,捣蛋或者不聪明而忽略学生,或者是因为某些学生有所谓的“背景”而特别重视,所有的学生在我面前都是一视同仁,因而我总能收获到学生对我的尊重,因而能比较关注学生。
还有,“严”是指善于观察学生的细微表现以及心理问题。在这次的三下乡之旅,我明显发现到我们班的女孩子普遍存在着比较明显的心理问题。无论是在课堂上,还是在课后,我总是会细心地观察每一位学生的表现,其中有一种表现尤为突出,那就是“哭”,我们班的女学生总是会因为一些很无关紧要的事情而哭,一方面表现出了孩子的性格问题,同时也反映出了孩子的心理问题——农村留守儿童普遍的心理问题,而我总是会顾及到每一位同学的心理问题,让孩子们慢慢走出心里阴影!这是从心灵上关注孩子,管住孩子……
管住学生不仅要从身体行为上入手,而且要从心理上入手,双管齐下,必能管住孩子!
作者:杨海婷
来源:岭南师范学院1号种子实践队
http://www.dxsbao.com/news/41478.html
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