2021年暑期，移通学院师生通过网络平台，互相连接和聚集。采取学生干部团队大咖阅读线上打卡、各单位教师团队共读大咖书籍、以班级为单位学生每日阅读并交流、师生通过云端共同阅读和探讨等丰富多样的形式持续开展暑期信息产业大咖传记阅读计划，营造良好的自觉阅读氛围。累计辐射师生人数达3500余人，师生平均每天阅读时长达1小时，累计阅读时长达170000余小时。
以学生干部团队为抓手，线上阅读打卡暑期不打烊
艺术传媒学院结合具体实施计划，三届一任学生组织学生干部在暑期做好疫情防控的同时，同步开展大咖传记阅读活动，有针对性地学习，并随时记录读书心得，在开学返校后进行了学生干部读书分享会。淬炼·国际商学院学生干部团队在暑期开展了为期21天的线上读书打卡活动。参与人次46人，共计阅读书籍92本，每人每3天进行一次阅读打卡，按时提交阅读心得，共计打卡7次。为期21天的打卡活动激发了学生的阅读热情，让学生结合本专业知识，进行课外拓展，并且学以致用，树立了学生骨干读书模范。数字经济与信息管理学院三届二任学生会干部大咖阅读充电活动一直延续到8月30日，覆盖人数36人，阅读大咖书籍2本。并通过线上微信小程序打卡分享自己的阅读感悟，定期开展线上阅读分享会，形成了“爱读书，爱分享；会读书，会分享”的好习惯，极大地提升了同学们的思辨能力、实践能力。中德学院第三届第三任团总支学生会干部暑期在家自行阅读大咖书籍，于8月初开展线上分享会议，学生干部代表纷纷分享了自己的收获。重点将《一往无前》《比尔盖茨传》等书籍进行了故事再讲述和问题探讨，传递“不断完善自己，克服困难，用汗水书写青春”正能量价值观。校团委在暑期推出学生干部阅读“充电计划”“阅读之声”两个活动，树立学生骨干读书模范。“充电计划”在暑期为学生制定好读书计划，返校后于线下开展读书分享会；“阅读之声”活动推出《阅读之声》线上读书分享栏目，积极向各学院广泛推送美文作品，激发学生干部的读书热情，参与人次达400余人，活动加强了校园文化建设，营造了浓厚的“书香校园”氛围。
以教师团队为领雁人，授课老师、辅导员、学业导师等共读大咖
智能工程学院推进实施了“教师读”“学生读”及“师生伴读”三者融合的阅读计划。7月初全体辅导员在梅若书院206阅览室开展了“辅导员读大咖传记”线下读书分享会。大家立足学校的办学定位和自身的实际工作，逐一分享自己的所思、所感。暑假期间大一至大三40余位学业导师通过家校联动、师生共读等多种方式扎实开展大咖阅读活动。导师们为学生整理了电子版的大咖书籍，方便同学们随时随地都可以进行自主的碎片化阅读，积极引导学生更好的参与到活动中来，深入学习信息产业大咖成功案例及创新精神。远景学院暑期开展信息产业大咖传记计划2场，共覆盖人数34人。其中语言与社会科学教研室在8月8日开展教师阅读线上交流活动，10位老师对暑期大咖阅读书籍进行分享、交流，李梦瑶老师导师组24位学生共同参加活动。钓鱼城科幻学院每周三14:00-15:30举办“钓鱼城科幻学院信息产业大咖传记阅读线上读书会”活动，参加教师超过90人次。每次读书会设置一篇阅读篇目、一个讨论主题，由一位引评人根据论题做15-20分钟主旨发言，其他参与文本讨论的人员不少于15位，每位讨论者做3-5分钟个人发言，另有旁听人员可参与自由讨论，充分阐述自己的观点，从多角度、跨学科的层面上深入广泛地剖析中外经典商业名人传记作品。人力资源处为增强教师知识储备，培养教师热爱阅读的好习惯。在暑期举办了“爱阅读、同分享”的读书阅读活动，老师们在活动分享过程中踊跃发言、各抒己见，充分表达对作品的自我见解。活动取得了良好效果。
以班级团队为重心，全面推行暑期大咖传记阅读工作
通信与信息工程学院通过开展线上年级会，将暑期详细阅读计划下分至各班级，并由各班自行划分小组，各班专业指导老师督促各班学生每日阅读，小组内成员每日一次片段分享，班级内每周一次读后感交流，年级内每月开展一次分享交流会，学生们可自由发言，相互交流自己阅读后的所学所得。每人每日必须坚持阅读，坚持有感，坚持分享，累积阅读时间达2000个学时。
各单位师生共读共享共交融，暑期阅读氛围格外浓厚
外国语学院暑假期间，师生联系紧密。教师通过网络，指导各年级学生进行阅读，和学生共读大咖传记。由老师引导学生学会选择有价值的书，养成爱读书的好习惯。学生们通过阅读获得丰富的语言材料，还能鉴赏文化精品，提高审美。高年级学生根据自己兴趣选择相关外文大咖传记书目进行阅读，并提交经典语句摘录与读书笔记，在暑期继续输入专业知识，并且了解名人传记。促使同学们掌握一定的信息相关知识，并同时提高学生阅读能力、外语语言能力。大数据与软件学院为培养学生“多读书、读好书、会读书”的优良习惯，推动大学生素质拓展。暑期依托超星学习APP、腾讯QQ等软件，通过师生共读、图书推荐、阅读分享（图片、阅读感悟）等方式开展了信息产业大咖传记阅读活动。共覆盖学生2457人，老师21人，同学们积极参与并反馈，老师认真引导。爱莲书院、北山书院、别都书院、花果书院、汇江书院、廊桥书院、鱼城书院等7个社区文化式书院均于暑期建立线上师生沟通机制，发展导师带领学生干部制定暑期阅读计划，定期开展线上读书感悟心得分享。并在返校后于书院空间陆续开展读书沙龙分享会，师生畅谈暑期读书的经历和收获。师生在书院积极营造阅读氛围，丰富书院家文化内涵。其中，北山书院还借助暑期三下乡专项活动，引导学生在为西部农村大力普及和推广国家通用语言文字和普通话的同时，期间采用大咖素材和故事进行互动和讲述，开展留守儿童兴趣课堂；别都书院以“每日一阅读·每日一运动”线上团建活动鼓励教师、学生干部以及百人成长档案项目成员参与进来，通过微信APP线上阅读、阅读群每日打卡的方式分享读书感悟，多渠道、多方式地推进暑期阅读计划在书院队伍的落地；汇江书院组织的“品读传记，与大咖对话”主题活动，学生在线上阅读共计近2000小时，形成读书笔记、读书心得近200余篇。
供稿：信息产业大咖传记阅读计划综合办公室
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