请叫我毛老师

请叫我毛老师

怀着紧张又期待的心情，我早早的来到教室。第一次给高年级的小朋友们上课，其中还参杂着许多初一初二的同学，说不紧张肯定是骗你的。

为了这一节课，我制定了很多毛丽秋式的教学策略。首先，我早早到教室跟同学们打招呼，并且请三四个比较害羞的女孩们帮我写黑板字，目的就是带动起害羞的女孩们、与她们熟络起来。其次，上课之前，我先用大家都知其表面而不知其根本的艾滋病来考大家，吸引大家的注意力。可我却不先解释这个问题，而是让同学们认真听这节课，这样他们自然而然就会知晓答案。坏坏的我，在正式上课之前就提醒大家做好笔记，下课前五分钟我会抽查提问，如果回答不上的同学就要接受惩罚。一听到惩罚是唱歌跳舞之类的，同学们就齐刷刷的拿好笔和笔记本，端正地坐在座位上。看到这一幕，我心里笑开了花。

正式上课了。因为上课之前把这节课的主要内容以图文的形式写在了黑板上，所以上起课来轻松多了。最后我和他们用思维导图的形式玩了个小游戏，让同学们上来填写其中重要的关键字。本来接近课堂的尾声准备考查笔记的时候，我还以为大家会胆怯、害羞，或者是回答不上问题。结果当我提问的时候，同学们居然竞相回答，连举手都忘了。上课核心就是让学生们学有所得，可以掌握老师一节课的内容。虽然是一群调皮捣蛋的孩子，也有认真思考、认真上课、积极回答问题的时刻，我不禁为自己感到骄傲。

也许第一次上课的我还缺少经验，存有很多问题。但是可以和后坡小学的这些孩子们一起学习，一起成长，一起娱乐真的很幸福。

“嗨，同学们，可能还有些小伙伴不认识我，我叫毛丽秋，大家可以叫我毛老师。”

“不，你是秋姐姐。”大家异口同声地说。

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