习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”
《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》在青少年科学素质提升行动中明确指出，需推进高等教育阶段科学教育和科普工作，提升优质科普内容资源创作和传播能力，推动传统媒体与新媒体深度融合。为响应国家号召，传播科学教育，2022年7月1日，“科探空间”暑期实践队在温州大学教师教育实验中心成功集结，共赴科普之约。
基本介绍
“科探空间”实践队是一支由温州大学小学教育和教育技术系学生组成的队伍，以线上科学传播为主，辅以线下科学探究活动实践，为青少年群体提供趣味、丰富、优质的科普内容，打造科学生活的生态圈。
上午，所有成员早早到达会议室，为实践队的正式启动做准备。有趣的科普视频的诞生离不开良好的办公环境和完备的拍摄装备，队伍成员共同打扫卫生，装扮工作环境，准备好科普的相关书籍、道具以及拍摄所需的相机、三脚架等，为之后的实践打下良好基础。
实践队指导师金建钰老师亲临现场，做亲切发言，金老师对“科探空间”实践队寄予厚望，指出当前的科普工作应当激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体。基于此，金老师在规章制度与组织计划方面给予了诚恳的建议。此外，老师强调了同伴关系的重要性，实践队成员之间要做到团结友爱、互帮互助，保持良好的工作氛围和精神状态。
接着，实践队队长李家怡同学对未来工作进行陈述，着重阐述了实践队性质、任务、要求等，为之后的科普实践工作明确方向。本实践队将面向广大青少年，通过增设视频系列、丰富传播形式、优化内容结构、结合流行元素等方式，为其构建出一个全方位、多层次的科学探究空间，在有限的实践时间里产出可持续利用的科普视频。
最后实践队成员各抒己见，发表感言。方正同学认为“科探空间”实践队是一个优秀的团体，在参与制作科普视频的同时自身也将会学习到很多。黄晓婧同学很开心能够参与科普视频的制作，她认为想要制作出具有大学生特色的科普视频需要不断开阔自己的视野，拓展自己的思维。
交流感言
青少年科普教育的重要性不言而喻，聚焦科普，从“科探”出发。我们期待“科探空间”实践队在未来的日子里可以齐心协力、团结融洽地创作出具有团队特色的高质量科普视频。
通讯员：刘信义 方正 李家怡 金建钰
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