煦&#8226爱心理课堂：让阳光与健康伴随

根据中国法治网舆情监测中心统计，近年来校园暴力事件发生率呈上升趋势，广东地区校园暴力的发生率更是排在全国第二。校园暴力不仅仅表现在对孩子身体的伤害，更体现在对其心理的影响。为此，近日，广东医科大学煦•爱公益团队在湛江市雷州市北和镇人民路小学开展了“暴风雨过后，化身心灵小太阳”心理健康教育课程。

“那么今天，我们就来谈谈心理教育的那些事儿。”课程伊始，叶老师便缓缓给孩子们讲述一个故事——一个女孩子遭遇校园暴力后的内心独白。“她说，我感觉很孤独，没有一个人理解我······”当叶老师讲到动情之处，孩子们不禁挺直腰板，全神贯注地听着。他们有的眉头紧皱，有的托腮思考，有的在纸上写写画画做着标记。“老师，我觉得那个女孩子很难过，也很无助，我们能帮帮她吗？”一位小女孩在叶老师讲完故事后突然站起来说道，在场的队员们不禁为之动容。

（图一：孩子们认真看着故事）

为了让孩子们能够有更直观的体会，多名队员一起演绎了情景剧《遭到校园暴力后，小欣和小桢的做法》，讲述了两个女孩在遭受校园暴力后不同的做法和心态而导致的不同结果。队员使用边演绎边提问的方法，将孩子们带入情景，说出他们自己最真实的想法，课堂气氛顿时变得活跃起来。

（图二：队员演绎小剧场）

叶老师按照时间顺序详细介绍了遭受校园暴力前、中，后三部分的心理变化发展，教导孩子们在没有遭受校园暴力前应当对校园暴力多加了解，防患于未然；不幸遭受校园暴力时要勇敢面对，不能懦弱；遭受校园暴力后要及时克服心理障碍，积极面对生活。时间一点点流逝，叶老师以一个需要团队合作并考验心理定力的“吸管传物接力”小游戏结束了此次课程。阳光透过透明的窗户，照射进教室，孩子们笑靥如花，构成一幅暖心的画面。“真的好喜欢心理课哦，好希望学校以后也能给我们上心理课。”课后，一个小女孩羞涩地对叶老师说道。

（图三：孩子们玩心理小游戏）

经历了校园暴力的风雨之后，孩子们的心理可能都遭受创伤，这时候的心理教育可以帮助孩子们走出阴霾，重拾信心，从而健康成长。煦·爱公益团队在这个夏天，为孩子们送去一丝微风——心理教育课程之抚慰心灵，愿孩子们能不畏缩，不恐惧，勇敢积极，一路向前，迎着阳光前进。

（文/陈琪 傅淑雯 摄影/张雪莹）

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