川农社工打造竹编课堂：为文化传承尽一份力
我国竹编工艺历史悠远，早在新石器时代，就用竹来编织器具存放物品，它是中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶。然而进入21世纪以后，竹编工艺渐渐失去了市场竞争力，出现滑坡，其编织技艺成了“非物质文化遗产”。
7月7日到7月27日期间，四川农业大学新桐实践团队来到四川省雅安市上里古镇，走访了共和村、六家村、四家村等地，调查访问当地村民，探寻当地传统竹编工艺的发展状况，并根据调研结果开展了“竹编课堂”夏令营活动，为文化传承尽一份力。
正在消逝的竹编工艺
“不知道，我不太了解，你去问村里那些老者，他们可能比较清楚。”古镇居民景娇艳说，“竹编这种东西呀，费时费力，还赚不了多少钱，前几年政府组织过一批年轻人统一学习，可作用不大，竹编工艺还是没发展起来，现在啊，我看也只有村里那少数几位老者还得行编咯！”
据了解，上里古镇竹编文化源远流长，竹编曾经是上里古镇居民谋生的主要手段，但随着近几年来上里古镇旅游业的蓬勃发展，竹编文化受到冲击，许多人放弃竹编，选择去古镇上做买卖谋生，竹编技艺由此没落。
景娇艳从前也是专门去学过竹编手艺的，而现在，她在古镇上经营着一家客栈。她告诉我们：“从前编一个背篓要大半天的时间，卖60块钱，但我现在经营客栈，旺季时一天能赚好几千甚至上万，你们说我是愿意编竹编，还是愿意开客栈呢？”
在调研访问的过程中，与景娇艳想法类似的人还有很多，“赚钱少”是上里古镇许多手艺人放弃竹编的最主要原因。快经济时代下，竹编工艺正在消逝。
期望将手艺传承下去
上里古镇竹编工艺的现状引发了新桐队员们的思考，如何在“快”的经济环境下，将“慢”的竹编工艺传承下去？队员们决定开展“竹编课堂”夏令营活动，招收16岁以下的小孩，请竹编手艺人来为他们教授一些简单的竹编编织技巧，使他们认识、了解甚至学会这门技艺，将竹编文化传承下去。
几经周折，新桐队员们终于找到了村里的竹编手艺人杨树发。杨树发，80岁，从小在上里古镇长大。15岁起开始自学编竹器，以前每天都会在古镇上摆摊卖竹器，但近几年已很少出摊了。一进入杨爷爷家里，各式各样的竹器便映入眼帘，有竹篮、竹扇、背篓，还有许许多多小巧玲珑的手工艺品，这些都是爷爷自己编的。
待队员们说明来意后，杨爷爷很是高兴，随手便拿出一根竹条，不出两分钟，一个栩栩如生的喜鹊便出现在了队员们眼前。
“哇！太神奇了！像变魔术一样！”新桐队员胡顺说道。看着大家惊讶的神情，杨爷爷脸上露出了满意的微笑，“既然你们喜欢，我就再多编几个送给你们！”杨爷爷边说边拿起竹条编了起来，“我和这竹编打了半辈子交道，编竹器最难的是打基座，只要基座打好了，其它的地方只要照着这纹路编就可以了，你们看，一按二压三抽，第一条纹路就编好了！”尽管已是八旬之龄，但爷爷那双布满岁月痕迹的双手仍然灵巧有力，一根根看似生硬的竹条，在他手指的舞动之间，迅速柔韧起来，不一会儿功夫，精灵球、小竹篮、咩咩羊等一些精巧的竹器便出现在了新桐队员的眼前。
“现在镇上40岁以下的年轻人，还在编竹器的，几乎是没有了。”杨爷爷望着远方，若有所思地说道，“真希望年轻人能够学习编竹编，把这门手艺传承下去，继续将它发扬光大。”
队员们打心眼里佩服着眼前这位白发苍苍的老人，六十年的坚守与传承，杨爷爷从未有过动摇。“竹编这门手艺正是因为有了像杨爷爷这样的传承者，才得以流传下来，大家一定不能辜负杨爷爷的期望，要使竹编这门手艺被上里镇更多的年轻人所知晓、喜爱，要尽全力办好夏令营活动！”新桐团队队长付晟旻说。
竹编课堂散发传承之光
“竹编课堂”夏令营开营，小朋友们积极参加，杨爷爷也如期到达。
“在座的各位都是未来国家的栋梁之才，你们一定要好好学习，争取把家乡的竹编手艺发扬光大！”这是上课之前杨爷爷对小朋友们所说的话，望着满脸期盼的杨爷爷，小朋友们一个劲地点头。
“一按二压三抽，第一个纹路就编好了......”杨爷爷拿着竹编，站在讲台上认真地说着，“你们按照我的步骤来，不会出错的！”
“爷爷，是这样吗？”一个小男孩蹦蹦跳跳地拿着手中的竹编跑上讲台来问道。
“呵呵，不是这样的哩！你这一步压错了，应该压右边这一根！”爷爷抚摸着小男孩的头，边说边给他纠正错误。
看着台下笨手笨脚的孩子们，杨爷爷显得有些焦急。他走下讲台，手把手地教起了孩子们。
“爷爷，这个太难了，我不想编了！”一位小女孩垂头丧气地说。听了这话，许多小朋友都陆陆续续放弃了编织。
“哎！这些小娃娃是学不会咯！”杨爷爷放下手中的竹编，失望地说道。
“爷爷，您别伤心，我跟您学，我要继续编！”一个稍大点的小朋友站起来说道。或许是听了小伙伴的话受到了鼓励，或许是不想让爷爷伤心，又或许是真正喜欢上了这门技艺，刚刚放弃了的小朋友们都重新拿起了竹编，请教着爷爷它的编法，又认真地编了起来。
即使在35℃的高温下，即使竹条被折断，即使手指被竹条划破，可那有怎样？孩子们擦干汗水，接上竹条，用创可贴包上手指，坚持不懈地编着，又一次开始，孩子们信心满满。终于，功夫不负有心人，在爷爷的带领下，一件件生动灵活的工艺品被孩子们塑造了出来。
“谢谢爷爷！”小朋友们异口同声地说。
连续两小时，爷爷都没有坐下歇过一口气、喝过一口水，他一直在焦急地期盼着、耐心地指导着，他在教室里走来走去，不断用空手模拟着自己编织竹编时的动作，绘声绘色地为小朋友们讲解着。
当被问及“你学会了什么”时，许多小朋友都凑上前来抢着回答，“我学会了编咩咩羊！”“我学会了编竹篮！”“我学会了......”而在一旁的爷爷，看着眼前这些可爱的孩子们，终于露出了久违的笑容。
“爷爷，我还想学竹编，以后可以去你家找你教我吗？”课程结束后，一位小男孩拉着爷爷问。
“可以，当然可以啊！爷爷随时欢迎！”爷爷回答道。
临走之时，爷爷走过来与我们告别，“谢谢你们这些大学生，让我看到了一点希望！你们一定要好好读书，将来报效国家！”话语虽然简短，但却是爷爷对我们最诚挚的期盼，望着这位老手艺人蹒跚的背影，大家心中感慨万千。
孩子们的坚持，老人眼中的希望，便是竹编课堂散发出的最耀眼的光芒。
作为“非物质文化遗产”的传承者，杨爷爷希望用他的坚守来发扬这门手艺，失落的竹编技艺不仅牵动着杨树发老人的心，也牵动着实践队员们的心。我们期待，泥土芬芳，竹编技艺最终会开出它最灿烂的花朵，老人的传承之梦也终究会在一代代竹编人的坚守与期盼中实现。
作者：胡心悦 来源：四川农业大学法学院
2017年7月25日
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