作为初来乍到的大一新生，你是否想更快地熟悉校园环境，感受校园科技氛围？
9月14日下午，来自温州大学教育学院22级小学教育、教育技术和学前教育专业的近三百位新同学来到教师教育实验中心，打卡温州大学青少年自然科学科普教育基地。在这里，我们了解科学世界，解锁新兴的教育科技密码，感受前沿科技带来的振奋人心的力量。
科学世界探秘
智能教育技术应用实验室
跟随志愿者的脚步，大家来到了第一个打卡地——智能教育技术应用实验室。老师为同学们介绍了智慧教室的基础情况，并以VR眼镜为例，讲述当前VR技术在教育中的发展与应用。同学们在听完讲解后纷纷好奇地戴上设备，开始体验虚拟世界。
此外，老师还介绍了一款教育技术应用软件——青鹿教室，它可以实现课中答题、屏幕广播、学生演示、分组教学、接收文件、课堂报告等多种功能，让课堂变得更高效，让学习变得更有趣，这也是教育技术的意义所在。
一进五楼天文工作室，好多高大上的天文设备！借助这些观测工具，我们究竟能在夜空看到什么呢？观察坑坑洼洼的月球表面似乎是个不错的主意，但是，一定还有更多更独特的目标等着我们去发现吧！各式各样的望远镜和观测仪器充分激发了同学们的好奇心，大家纷纷驻足观察，并拍照留念。
生物探究实验室
领略了VR和天文的神奇之后，我们继续参观老师打造的生物探究实验室。这里，除了有许多精密的生命科学仪器与高端设备之外，还有大家都想马上动手实践的智能种菜机和孵蛋器。竟然，实验室里还养了各种宠物宝贝：小小的乌龟、呆萌的芦丁鸡、五颜六色的小鱼、可爱的小白鼠、晶莹剔透的白玉蜗牛…..
在这里，我们似乎感受到了花草的四季更迭，看到了动物们在产卵育子。生命，竟如此美丽！接下来，金老师的重点介绍来了！乌龟，它虽然出身于草根，看起来普普通通，但却一直有着贵族梦。金线、紫檀壳、田黄壳，多变的外表总有一款是你的菜，它也因此成为拥有者最多的一种国龟。从孵蛋到小龟萌出，从产卵到挖蛋，金老师详实的现场介绍让大家都颇感兴趣，纷纷定下明年的“孵蛋大计”。
虚拟现实技术实验室
来到最后的打卡地——虚拟现实技术实验室，孙玮玮老师用精炼的语言带大家快速进入了虚拟现实世界。孙老师向同学们介绍VR、AR、MR等一些基础的虚拟技术，并进行了相关案例的讲解。在初步学习了如何运用Unreal和Unity引擎两大平台创建游戏后，每班有一名同学有幸体验了滑雪和过山车两个以VR技术为基础的游戏。
科学实践感悟
每一次设备前的驻足，都是一场与现代科技的对话；每一次展台前的体验，都是一次和未来教育的碰撞。本次科普实践活动，同学们领略到了独特的科学风景。请听，我们的声音！
感谢老师和学长学姐，你们以幽默风趣的讲解与生动的演示，让我们领悟到了科学的伟大和神奇，也让我们体会到了生命的意义。非常庆幸能有这次机会，让我们远离城市的喧嚣与烦恼，抛开课本上僵硬冰冷的知识，去真正感受自然的奥妙。
——22小教1班
摆在实验室外的霸王龙化石一下子就吸引住我们的视线，张牙舞爪的造型、略显粗糙的手感，仿佛梦回侏罗纪世纪。进入实验室，各种各样的动物标本、充满活力的大小乌龟、缩头缩脑的小鸡、小巧灵活的金鱼……不得不让人赞叹自然生命的魅力。在VR体验室，我们可以模拟上课情景，提前感受成为一名教师的使命感。期待在不久的将来，在教师教育实验中心，还会有我们的身影。
——22小教2班
当我戴上那副VR眼镜时，有限的室内空间仿佛一瞬间得到了拓展，而且随着我的走动，我的所见也会随之变化，似乎我真的置身于那个虚拟空间，真实感让我赞叹不已。不难想象，这样的技术的发明、应用和推广会给未来教育乃至生活的方方面面带来多少裨益？！在未来，我希望不只是能在这样的基地参观中成为众多体验者之一，而是能与更多教师从业者甚至是各领域从业者一同体验和参与VR模拟，享受虚拟现实给我们带来的裨益。
——22小教3班
终于来到了传说中的科学探究实验室，仿佛进入了动物世界。没错，金老师真是养龟大户，大大小小的乌龟遍布实验室每个角落。还有各种各样的鱼，来回踱步的鸡，各种不知名的植物……总之，以后实验室的科普活动一把子期待住了！
——22小教4班
金老师很有耐心，对学前儿童以及幼小衔接的科学教育方面也有自己独到的见解。“生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石。”今天我们跟着金老师从生命新生的绚烂开始直至死亡来临时的静美，观察了正在气候箱孵化的卵，欢悦躁动的“网红”芦丁鸡，浮华生长的绿植，沉在水底不争不吵的龟，剔透细密的内脏密码。哇，这种温大式趣味教学让我们大一新生深切地体会到学习不应该只有单调这一种色彩。
——22学前本
一场别开生面的教师教育实验中心之旅，一次前所未有的极致体验，一段教育和科技的美丽邂逅。知识与科学探究在这里闪闪发光，教育和技术在这里悄然绽放。期待着，温州大学青少年自然科学科普教育基地的诸多精彩能够不断闪亮在未来的教学课堂之上。
http://www.dxsbao.com/news/524942.html 点此复制本页地址
