万物各有时令，爱也盛开金秋。在这丹桂飘香，晴云秋月的十月，温州大学21级小学教育专业的30名学生在李季老师的带领下，循着花香踏入温州市第二实验小学开展第二次见习，收获属于自己的秋天的果实。
为帮助见习生们熟悉见习事务，尽快融入教学环境，温州第二实验小学于10月17日在报告厅召开温州大学小学教育专业2021级见习见面会。
会议伊始，温州第二实验小学副校长周芸芸热烈欢迎见习生的到来，并向他们介绍了学校的基本情况和办学特色等内容。紧接着，陈路路老师向会场人员介绍见习方案，提出本次见习的最大特色“一对一”导师带领制度。每位见习生都会有一位班主任导师引领，进班熟悉每日常规，传授带班经验。为提升见习生的学科专业水平，学校还安排了语文、数学、科学三门学科导师在专业上给予指导。
见习生代表郑欣代表全体见习生对实小的领导和指导老师们表达了由衷的感谢，她表示会珍惜此次见习机会，与实小的师生携手同进，不负期许，不负理想。
林碧老师作为导师代表给予见习生许多建议，提出见习生要注意见习教师身份转变的观念，在学生面前树立教师风范，并在处理教学和班主任工作时，做到理论联系实际。
会议最后，李季教授作为见习生领队代表也致辞发言。充分肯定了实小近年来的发展和成绩，对学校能够给予见习机会表示感谢，并希望见习生们能在这次珍贵的机会中努力提炼，浸润成长。
这星期，见习生们亲临优秀教师的课堂，学习教学技能，记录课堂实况。
语文课堂中，林少微老师用形象化、儿童化的语言和生动有趣的肢体动作，给我们展示了一堂颇有趣味的《jqx》课；陈珈雯老师带领学生们在牛肚子里旅行，感受科普童话的科学内涵和童话构思。数学课堂中，叶纯礼老师用圆片和方块带领学生探究6、7的组成，让学生在比较中体悟顺序法和交换法。叶婷婷老师针对学生的疑惑对症下药，将百分数与生活实际相结合，调动学生自主探究的兴趣。科学课堂中，陈笑苏老师以提问开篇，让疑惑贯穿科学课堂，推动学生自主思考。陈老师的课堂以学生为主体开展一系列实验，学生以小组为单位兴致满满、秩序井然地开展实验，从简单电路、短路再到增加线圈，同学们通过磁针的转动在科学的世界里探究电和磁的奥秘。见习生也积极地参与到实验中，在学习科学实验教学的同时拉近与同学们学生的距离。美术调研课堂中，李莹老师以富有新意的变装开场，从基础的款式到复杂的作品，通过有趣的配对游戏推动学生独立思考，引领学生用扭扭棒完成独特的眼镜设计。在课堂的最后，学生们通过走秀来展示他们的“眼镜”，如小兔翅膀、独眼海盗、不对称眼镜等等。与此同时，见习生尽情发挥自己的创意，制作皇冠、戒指、花、魔法棒……尽显趣味和童真。
在第一周的见习中，有的见习生已经自主完成备课，经历磨课，最终走上讲台。同学们在实践的课堂中声情并茂地讲解，在教师的讲台上尽情挥洒汗水。看着一张张充满求知欲的童真可爱的脸庞，大家真切地感受到身为教师的重任，也更加坚定了成为一名好教师的决心。
见习生感悟
用见习进入见习学校，我们与一线在职老师共同探讨教学重难点，领悟当下教育环境；与小朋友们的亲密接触过程，激发了大家对于语文学科（人文领域）的热情，提高了作为教师的沟通表达能力与组织管理能力，做到了学科经验的学习。见习活动帮助师范生朝着教育学院“博、爱、雅、艺”培养理念及培养目标更近一步，让我们切实体验了语文教师这一职业的不易，提高了我们的基本素养，坚持了正确的价值观，坚定了我们爱团、爱党、爱国的决心，明确了未来职业规划，为我们未来踏上语文教师这一道路作了铺垫。————范逸佳
很开心在见习第一天就成为小小老师站上讲台，而也只有真正站上讲台，才知道传授知识是如此得不易。原来不是每一个概念都能为孩子们完全吸收，一次小小的试讲，不仅考察了我的授课技能，更检验了我的语言能力，也让我意识到何为实践出真知，何为教育见习的重要意义。一天的管理很疲惫，但当我看到孩子们对我真诚得微笑，与我不舍得挥手告别，这所有的疲倦又顿时烟消云散了。好在，大二的见习才刚刚开始，我还有足够的时间去锻炼自己，也有足够的时间与他们创造十四天的美好回忆。——吴亭萱
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