为使教育工作者更好的了解融合教育，探询行为科学在幼儿园融合教育中的重要性，阳光学院儿童发展与教育学院于11月11日特邀美国堪萨斯大学行为心理学博士——吴航副教授为大家讲解行为科学在幼儿园融合教育中的应用。此次讲座由儿童发展与教育学院学前教育专业教研室主任吕延老师主持，林丽卿院长、各学院教师、各社会人士、同学共计300余人参与学习。
讲座伊始，吴航老师以她与日本舍友交谈时引发的思考，提出“唯有改变是不变”，将老师和同学们带入思考行为科学对融合教育有何重要性的问题之中。同时吴博士还告诉大家一个道理，“每位孩子都有无限的潜能”，任何一个孩子都不能被抛下，应当以“爱”改变，守护成长。
吴航老师通过自己的专业知识，加上丰富的实验和教学经验，为各位听众，层层分析了行为科学的发展史、ABC原理、应用行为分析的七大特征以及行为科学与教育这四大部分，将抽象的概念以生动形象的案例具体化，让大家更清楚知道行为分析对教育的重要性。
吴航老师将重点放在对融合教育的讲解以及将行为科学应用到融合教育带来的好处，提到融合教育对幼儿园老师专业知识的普及程度，老师的态度会对孩子们造成怎么样的影响，幼儿园的小朋友也能成为特殊孩子们的小老师的影响力等一系列的探讨，让教育有目标、有标准、有进度、有结果、系统化、个别化，为教育者指明前进方向，同时也带给学前教育专业的同学们一些启发。
讲座最后，吴航博士同与会人员进行了互动，为一些幼儿园园长答疑解惑，并给出专业意见，这些问题，是幼儿园现如今面对的经典问题，在吴博士的讲解下，大家纷纷表示会运用到实际的工作中，并感谢吴航博士的分享。
此次讲座，大家对行为科学在融合教育中的应用有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往老师们对融合教育在园内出现的种种困惑，更加肯定了行为科学在幼儿园融合教育中应用的重要性。
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