化学化工与材料科学学院《氮族元素》课堂圆满结束
为探究化学课堂教学新模式，提高化学课堂教学质量。本周一上午九点在1201教室由程军研教师主讲的《氮族元素》正式开课。
首先程军研教师从学生们熟悉的磷及其化合物，以及磷在生活中的应用为出发点，又以磷为基础延伸到各种元素的不同反应环境，深度的发散学生的思维深度，提高学生举一反三的科学思维能力。程军研教师精心设计探究课程，引导学生构建起对化学元素的相关知识模型，充分调动了学生的积极性，使学生能够在真实的情境中运用化学知识解决问题。接着老师引导学生对配体化合物的性质进行了一系列的探究，并且延伸探索反馈Π键的原理、偶合反应的条件、歧化反应的意义等。程军研教师根据已知的知识对键角的大小进行比较，深化了学生们对于配合物空间结构的记忆。最后程军研教师讲到磷的氧化物，结合杂化方面的知识，与其他元素的氧化物进行对比性的教导，让原本单调的知识更加具有针对性和趣味性。再次加深了学生们对于磷及其化合物的印象，提高了学生们的学习效率。
本节展示课背后，凝聚着授课教师的心血，从素材整合到策略选择，从学情分析到效果评测，程军研教师给予学生充分的思考时间，引导学生自己发现问题，思考问题。激励学生主动开展科学探究，体验深度思考，帮助学生从“浅层学习”走向“深度学习”。本节课堂设计紧凑，师生互动良好，课堂效果显著。在学生的学习过程中，让学生自主发现、自主顿悟，实现学生的全方位成长。
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