“都说在秋天俯身采种子的人，来年会收获整个春天”。这句话是我选择参加“三下乡”的初心，哪怕我知道我的力量很小，短短十天，能做的更少，但我坚信，只要是做了，就会有结果。在这激情的七月，我跟着吉首大学法管先声“七彩假期”志愿服务团来到保靖县复兴村复兴九年一贯制学校，作为宣讲团成员的我想要这里的孩子们在我的课堂上有所收获。
“老师”这一称呼对我来说并不陌生，我父母也一直希望以后我能从事这一职业，但我却总觉得当老师需要花费很多的时间和精力，课上要管理课堂，每天都要处理大小不一的各项事务，要是遇上一两个“熊孩子”更是令人抓狂，从业时间久了相同的课程内容还会使我觉得单调乏味，这份繁琐乏味的工作使我对老师这一职业没有任何兴趣。因此，在没到这里之前，我并没有真正理解“老师”一词的真正含义。但是，直到今天第一次走上那三尺讲台，第一次以“老师”的身份与孩子们相处，我也第一次爱上了“老师”这一角色，最终我还是将之前所有关于它的误解都一一解开了。原来，当老师辛苦和费心在所难免，但除此之外更多的是快乐、欢笑和孩子们带给我的感动。
经过繁忙的招生准备，我们终于迎来了“七彩假期”的正式开班。清晨，伴随着冉冉上升的朝阳，聆听着乡下清脆的鸟鸣，学生陆陆续续地进入校园，我以宣讲团老师兼二班班主任的身份与孩子们见面，听到孩子们的一声声“老师早上好！”，我第一次觉得这日常里再寻常不过的话语传到我的耳朵里却好像是唤醒清晨的黄鹂鸟的歌声一样动听，看着他们一双双天真无邪的眼眸，我仿佛能从他们含笑的眼神中看到星辰大海，比任何湖光山色都令人沉溺。我想，那一声声“老师好”就是我来到这里的意义吧！
作为班主任的我不免要在开学第一课强调纪律，立下班规。我故作严肃镇定地步入教室，但初上讲台，面对30余名学生难免还是会有些紧张，当发现同学们早已找好座位，端坐在课桌旁等待着老师，一开始的紧张感被我抛之脑后，我也渐渐进入了角色。或许是因为陌生老师的到来、摸不清新老师的脾性而先“夹着尾巴”，孩子们最初也略显青涩拘谨，正值年幼的他们少了些该有的欢快活泼，多了分小心翼翼。立完班规后，由于不忍课堂上的沉闷，我和其他志愿者先进行了自我介绍，而后我们又鼓励同学们克服羞怯，在同学们的掌声中一一上台自我介绍。课堂的氛围终于有所好转，他们清澈似水的眼睛里浮现出喜悦，闪烁着希冀与向往，一日的教学活动也随之顺利地开展了起来。
今天我给同学们上了一节红色观影课，结合他们的年龄特征我选择播放《小兵张嘎》。我刚宣布这节课是观影课后，教室里一片哄闹声，这也让我不由得想起我在这个年纪时听到老师说看电影会有多开心，但随着影片的开始孩子们都渐渐安静下来，一双双眼睛都认真地盯着屏幕。观影过程中，我能听到孩子们传来一阵阵笑声，又或者一声声唏嘘。影片结束后有很多同学主动分享、交流观影心得，我很欣慰孩子们能“get”到我播放这部电影的初心，我所期待的不只是给他们传递知识，更希望他们能像嘎子一样聪明勇敢，成为自己想成为的人。
夕阳西下，伴随着五点整的铃声，一日的教学任务到此结束，“老师，明天见！”，“老师，拜拜”，小朋友们挥挥手有礼貌地和志愿者们告别，飞奔进家长的怀抱，看着他们笑嘻嘻的模样似乎是在和爸爸妈妈或是爷爷奶奶分享这一天的经历。大家目送着小朋友们在家长的带领下走出校门，渐行渐远，而我还在回味今天与他们相处的每个瞬间，不由得抿抿嘴笑了，有幸能在我们原本命运的平行线上打上节点，与他们相遇相识相知，并温暖彼此的整个夏天。
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