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二年级学生学习英语——心予爱黔行支教服务队

来源:大学生网报 华北水利水电大学 作者:田娜

  今天是支教的第九天,早上九点半是二年级英语,根据前几天英语课上课情况,我把这节课主要是课堂成果检验。但是考虑到仍有少数同学没有完全掌握住26个字母。在这节课上课开始,我带着同学们将26个字母复习了一遍,学生们跟着我一起书写26个字母,然后我一个字母一个字母带着学生们认读,然后让学生自己一个字母读两遍,等大家基本掌握之后,我带着学生们做了一个小游戏,一个学生读一个字母,轮流读,两轮过后,我针对几个学生普遍容易犯错的字母,又领读了几遍。接着学生一个一个轮流站起来,单独读黑板上我指的字母,经过这样的课堂学习环节,我发现了每个学生究竟是那些字母不会读,那些字母极易混淆,而且对于这些二年级还没有接触英语的学生来说,他们很难认识单个的字母,只会依靠字母歌辨别读音,这样我觉得他们的英语学习之路并不好走,再我发现这些问题之后,我带着他们倒序读了一遍字母,然后打乱顺序读了几个学生易错的字母,希望用这样的方法,打破字母歌带给他们的局限性,让他们真正认识每个字母,真正会读每个字母。


  在这节课快要结束的最后十分钟里,我做了一个简单的测试,我随机读字母,让他们在本上写,但是因为时间太紧张,我挑了大约15个学生们平时学习中错的最多的字母,学生们写完之后,我带着学生们一起对了答案,并让他们当堂改正。我希望利用这样的方法,让他们奠定学习英语坚实的基础。


  

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