8月20日，距山东大学小树林“短期支教体验反思”调研团结束在四川省攀枝花市盐边县和爱乡中心小学（以下简称“和爱小学”）的支教活动已过去三周有余，然而团队的调研工作并未结束，后期的数据收集整理工作正在有序进行。
上午，调研团队长周晓晗与和爱小学校教导主任李平老师取得联系，对其进行了电话采访。在得知来电意图后，李老师连连称赞队员们的负责态度。周同学首先向李老师询问了孩子们的情况，李老师告诉她，志愿者走后，孩子们十分想念他们，不过，李老师肯定了支教活动是有意义的。李老师坦言，山村孩子相比城市孩子缺少很多机会，因此他们的见识较短浅，志愿者的到来给孩子们打开了一扇能看到外面世界的窗，使他们对事物有了新的认识和见解。李老师表示，在得到上级有关部门的许可下，他无论是作为老师还是家长都非常欢迎支教团每年都来。当被问及这种短期支教有何弊端时，李老师直言，支教时间短，教学效果不明显是这种短期支教的最大弊端。最后，李老师还给支教团提出几点建议和期望：增加兴趣课程，文艺活动最受欢迎；在保证安全的前提下，适当延长支教时间，15—20天为宜；支教结束后与孩子们保持较长期的联系，对他们的学习给予帮助。
此次电话回访是必要的，这不仅是一项完整的调研必不可少的环节，还体现了山大小树林支教调研团求实负责的精神，更是向社会展现了山大学子求真务实的风貌。
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