第二节课堂顺利进行，一直到这节课下课为止，没有多生枝节意外。班上同学都是积极活跃地跟着我的步骤来做小实验，尽管很多小细节被他们忽略了，以致做不成功，但他们不灰心、不气馁，一遍又一遍地去做。直到放学他们才离开。但还有好几个学生是非常认真做实验的，不达到目的就不会放弃，留下来继续做。特别其中的一个穿灰色上衣的男孩，非常执着于成功的信念，他一开始没有认真做实验，仅是随意的跟着老师的节奏来，以为很简单的实验，觉得自己一定会随随便便就成功，然而当他抱着这样的心态去做的时候，没有一次是顺利做成功实验的，被打败的他逆道而行，简直像被点燃了一把火，燃烧正开始，一直都在拿纸张，写上蘸糖水的字，放在蜡烛火焰上炙烤，知道能完全呈现出他写的那个字为止。如此坚持不懈的重复这个实验过程，在烧了一张又一张的纸后，本子都被撕坏了，他才勉强地完成一个第一份作品，纸上的字显现的差不多了，然而纸却是被烤黑了。
但，他内心燃着一把不灭的火，越烧越旺，认为一定要做得更好才算为成功实验。继续再撕本子，接着下来的过程，还很有信心地对我说:“老师，我一定可以的，我会做好的，只要我一直做，耐心点，一定可以成功。”幼小的孩子，心灵如此强大，心里很欣慰很高兴，有这么一个孩子能做到这地步，当老师的我都感觉要被他折服了。那时候已经离下课快要一个钟了，将近十二点，前面还有几个同学陪他一起做，后面时间太晚就先回家了，他却还坚持努力着一定要完成一份成功的实验，只有我陪同他在课室里做实验。能有这么一个学生，能够坚持自己的想法和为了一件事能够做成功而毅力不倒，持之以恒的去努力，作为老师也应当鼓励和支持，给他更大的精神支持。
在他做实验过程中，我看着地面一团团，一张张撕过的、烧过的纸，搞得地面实在乌烟瘴气的样子，忍不住就打扫了一遍。清洁完教室，他已经顺利完成他所要达到的目的实验了。开心的跟我说他实验成功了，“我只要再耐心点，就可以做成功了”。而高兴的他最后还要求我给他拍了照片，看着他那脏兮兮的脸上显现着的明显的激动，眼睛里装着的是开心和成功后的喜悦，迫不及待要与我分享的样子，心里很欣慰很为他高兴。刹那间，恍若光芒照亮了这窄小昏暗的课室，他就是那一颗璀璨的星。
原来学生带给我的惊喜这样大，仅且是上了两节实验课，就能发现他们的闪亮之处竟是如此的耀眼。只要作为老师的我需要更充足的耐心，给予爱心和细心教导，学生会是我的骄傲。
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