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大连理工绿芽公益,扶贫支教

来源:大连理工大学 作者:贾鹏程

实践目标及意义

(1)支教:①走进课堂,为学生上课。这是此次活动的核心。不仅传输知识,更通过引发他们对学习的兴趣,启发独立自主的意识。在课余,教他们一些如助人为乐、感恩等思想,为当地创造良好的文化氛围。

(2)扶贫:可以组织图书捐献活动帮助学校完善图书馆,并通过家访让家长们意识到知识的重要性。努力使当地总体上有一个良好的文化氛围。但作为大学生,我们经济实力并不能够起到特别大的作用,只能尽自己一份绵薄之力,着眼于培养出当地学生的上进心,帮助他们逐步走向通过高考改变命运的道路。

(3)调研:调研内容主要是针对当地教育发展情况,为把这项工作做好,我们将把调研结果以调查报告的形式展现,希望对当地教育事业的发展规划起到一定的作用。同时走访村民家庭,收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。最后的所有结果将在媒体网站上发表。

三、实践活动及内容

1.前期准备

(1)、2017年7月―2017年8月,团队动员、必要物品准备、相关资料筹备、调查人员的简单培训。

(2)、策划书的撰写、策划书的对外发送。

(3)、招开展此次活动的宣传,接受社会及学校的捐赠。

2.中期实践

实践团队分为两组,分别是支教组和调研组。预计时间为一周。

在小学期结束后第二天开始实践,支教组给学生上课,主要内容一方面是英语,其他课程,如语文、数学、心理健康教育、专题讲座;与当地老师交流,修改课程;同时筹备文艺汇演活动。

调研组的调研内容以“社会主义新农村教育发展状况”为主,在老师的指导之下开展调研活动,同时走访村民家庭,收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。

3.后期

活动的最后一天,举行一个简单的活动结束仪式,与当地村民开展一台乡村文艺演出;同时与当地负责人开座谈会,总结此次活动的优点和不足,为以后活动的开展提供经验和教训。最后在离开实践地点后进行调研成果的推广宣传,并且收集一些队员的活动心得在网上发表。

四、预期成果

1、使当地师资力量不足得到部分缓解。

2、使农村的教育观念得到转变。

3、使我们建立更好的完善自我的平台,开拓未来。

4、使我们更好的联系实际,树立科学发展观。

5、使我们更好的体验民情,融入社会。

6、使我们更好的开拓眼界,提高能力。

7、使我们更好的体验生活,办好实事,增强社会责任感。

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