要敢出去，看更高的山
——对我校李斌老师及创新班部分成员的专访
文/杨海涛
我们到的时候创新班的成员们正在进行其他培训，李斌老师独自一人在光信息创新班平常上课的教室里，这个年轻的老师在切身践行着这个团队的宗旨——要把这间实验室当家。
低门槛，高要求
去年，李斌老师所带领的团队参加了第五届大学生光电设计大赛并且和电子科技大学、浙江大学、西南交通大学等几所国内的名校一同获得了全国一等奖，这是李斌老师在西南科技大学工作以来，首次带着光信息创新班的成员们前去参加国家级的比赛，李斌老师说，这是带队以来学生们获得的最让他骄傲的成绩。这次比赛的参赛作品是一个飞机模型，它能实现自动寻找相应目标，并实现精准的“空投”，在制作过程中团队成员们集思广益，推翻过很多方案，又不断的创新改进，最终才有了这个冠军模型。
我校的创新班每年有面向全校的35个招新名额，但据负责招新的创新班班长15级吴兴龙介绍，创新班的招新和其他各类的团队招新还是有所不同的。据吴兴龙介绍，相较于其他社团或团队的需要面试、需要做种种准备的“高门槛”式招新，创新班的招新几乎是没有“门槛”的，只要喜欢，就能加入。对此，李斌老师也有自己的考虑，因为对前来面试的同学不太了解，而且是不是真的喜欢也不是一个简单的面试或者一份简历就能看的出的，所以李斌老师就选择了这种低门槛的选人方式，来避免人才的损失。
但这样以来，团队里的人数必然会超过负荷，人数过多也会让团队里的很多运行方式遭到考验，但创新班的同学 却很快否定了这个疑问，“这里的人，很多都是被自己淘汰的”，随后应用物理专业15级的成员匡小华就为我们介绍了创新班的“魔鬼训练”。原来，创新班会在每个寒暑假进行相关专业知识的培训，这一培训就会占用很多假期时间，创新班的同学也都来自五湖四海， 也坦言自己第一次在暑假接受培训的时候很是想家。除了会占用假期的培训意外，创新班的成员们还要面对的是比赛前的巨大压力和通宵改进参赛作品。
用参赛树信心
每年李斌老师都会带队，让创新班的成员们去参加各种比赛，会给学生更多的平台，不论是文科生或者是理科生，都可以将这个创新班当作一个第二课堂，更多的是一种拓展和实践。李斌老师说：“你要走出去，去参加比赛，才能知道自己的水平、自己的优势和缺点，才能在这个过程中找到自信。”据李斌老师回忆，上一次参加光电设计大赛时，所有获得一等奖的高校之中，仅有以光电方面为王牌的长春大学和我们西南科技大学是非211高校，甚至在热身赛时很多高校的参赛选手都误以为我们的团队来自浙江大学。这一次的比赛称为创新班树立自信的第一块基石，它带来的不但是前所未有的荣誉与瞩目，更多的是带给创新班的成员以强大的自信，也正是在这次比赛之后，李斌老师正式接受这个创新班。
接手之后，李斌老师迅速组织了一次培训，这次培训占用了部分假期、课余的时间，如果没有能够参与到培训中，就会视为退出这个团队。培训结束之后，成员们要面对的就是诸多的比赛，每次比赛之前，大家要面对的就是长时间的备赛，2017年四川省的光电设计大赛，李斌老师所带领的十七支队伍共有十五支队伍获得名次，分别是两个一等奖，八个二等奖以及五个三等奖。这些奖项背后，是李斌老师和所用成员们在实验室里一同度过的备赛期，他们分工合作，有各自专攻的电子、机械、光学或是软件等方向，也会有自己的一个小组，在小组中的合作里会最终诞生参赛的作品。在这个过程中，有很多同学离开这个团队，这其中有很少的一部分因为没能融入这个团队或者没有良好的团队合作能力而被团队拒绝，更多的是没有办法适应长时间的备赛、不能接受业余时间的减少或者赛前的熬夜准备。
李斌老师也介绍了目前办班的两大原则，首先是考勤制度，一定要保证大家愿意来实验室，能够在实验室呆得住，“要有一个学习的氛围”是李斌老师想要为学生们提供的良好环境。在保证这一点之后，要强调的就是“团队精神”，团队里要有自己的凝聚力，遇到问题的时候大家要齐心协力的去解决，如果还是解决不了可以像老师求助，在这个集思广益的过程中，大家会渐渐学会凝聚起来使用集体的力量，这个过程让很多成员收益匪浅。15级光信息专业的段建国等人还告诉我们，李斌老师的专长是在电学方面，如果同学们在团队合作的时候遇到一些其他领域的问题，老师不能很好的解决时老师就会很积极的寻找相关领域的老师来帮助学生去解决问题。而且团队里的成员还告诉我们，在团队建设方面李斌老师也在一直尝试着做出努力，他们会在节日的时候一同外出，也会组织成员们参观学校里的各种实验器材，这是其他的团队比较羡慕的福利。
思进取踏征程
但是据李斌老师和团队里的部分老成员介绍，现在创新班仍然有很多缺点，尤其是在团队精神的建设方面还是有所欠缺，而目前的产品开发也大多停留在一个横向开发的阶段，常是别人提出要求团队去帮他们实现，但是自主研发的项目仍然有些许欠缺。李斌老师坦言，自己在带队的初期会对文科生参与科研团队有点儿偏见，但是后来发现，很多或许不从事这个专业的同学也能凭借热爱在这个团队里很好的生存。而且李斌老师指出，目前创新班的成员基本都由理工科的学生组成，因而缺少了一些人文方面的内容，目前创新班的成员们的技术实践方面做的不错，但同样在这些学生走出校门走向社会的时候仍然需要表达能力，去推广自己推广自己的产品。
目前，李斌老师也做出过许多努力，包括在实验室设立英语角、请外教来交流、组织同学们参与活动等，但是这方面的建设定然是一个“长期项目”目前看来还是需要很多努力。而在产品开发方面，所要面临的最大问题就是人员的调度与安排，团队里能力较强的核心成员大多已经到了大三，正是面临考验或者从业的选择的关键时候，为了不干扰成员们自己的选择，这一部分的放弃似乎难以解决。除此之外，我们也了解到创新班所要参加的比赛，通常要求电学、光学等多个领域相互协调，带队老师李斌老师最擅长的是电学方向，这就导致在其他方面的指导、改进还需要向其他老师求助，据创新班班长吴兴龙介绍，创新班也在积极寻找解决的办法，但由于学校的老师们大多承受着强大的科研压力，能像李斌老师这样放弃部分科研工作，一心带着学生参赛、实验的老师少之又少。
很快，光电创新实验班又要前往赛场，这一次他们将带着四川省一等奖的荣誉与压力冲击国赛，迎接他们的仍然是紧张的备赛，同时也将会是更大的舞台。
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