古人有云，以史为镜，可以知兴替。学习历史对人有着借鉴、警示的作用。而作为大工的学子，学习校史，了解学习从建校、发展、壮大的历史沿革，可以让将“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神，作为印记烙印在自己“身上”，展现大工学子的风采。
因此，为了让支部成员了解校史，从校史中汲取精神力量，继而寻找到大工历史长河中宝贵的红色基因印记。管经1706团支部继读书沙龙活动之后，在本月展开了回眸校史篇章，感悟校训精神的创新团建活动。
从5月末至六月中旬，在团支部书记的鼓动号召下，班级逐渐自发形成了学习校史，了解大工红色故事的风尚。对于校史学习以及资料的查找，大家保持着高涨的学习热情，在学习活动之余去了解学习。不少支部成员感慨说，在经过自己主动查找了解校史之后，感觉瞬间提高了自己对于校园的归属感同时也对老一辈建校革命志士的筚路蓝缕感到敬佩、骄傲。校史好比于族谱家书，细细的翻阅咀嚼会让人感觉自己的“血液”在学校这个“血管”下涌动生机。这或许就是一段历史对于一个地方的作用吧。
6月8日上午，我们在新管院c121开展了校史的交流学习分享会。本来打算全班去校史馆做更直接的参观浏览，但是可惜的是校史馆由于特殊原因近期不对外开放。分享会不同于普通的理论学习活动，在校史交流学习分享会上，我们以一种比较舒适的形式以及舒缓的节奏，分享自己所查找到的校史资料以及自己学习的感悟与心得，好似一股清水洒在心头，让人感觉到舒适又变成养分滋养血脉。
6月11日傍晚，为了进一步巩固学习校史同时提高支部成员的兴趣，我们在新管院c121开展了校史小竞答和“楼楼的自述”。在校史小竞答的过程中，我们在享受竞答乐趣的同时，巩固扩展加深了对于校史的认识，每一道题目过后都有同学根据自己的学习成果进行补充。而在“楼楼的自述”环节，支部成员化身成学校知名建筑物（主楼、令希图书馆等），以独特的建筑物视角，用第一人称讲述了围绕相关建筑物的从无到有。
（楼楼自述节选之主楼）我叫主楼，于1963年破壳，emmm，现在才0.55个世纪呢，还很小。我可是学校的标志性建筑哦，虽然有点pang，我的体重(总建筑面积)达到了23598平方米，之所以pang，是因为学校在我身上已经花了220万元啦。(被包养了)想知道我是怎么在长pang的道路上越陷越深的吗？
在半个世纪前，是一群如同你们一样年轻的大工人，在粮食供应不足，劳动量大的艰难情况下，肩扛重担，从未言弃。在1962年11月，经过长达650天、12万多个工作日的艰苦奋斗，用他们稚嫩的双手和热烈的青春，成就了今天的我，成就了今天的大工。
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