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青岛农业大学三下乡:探微观之奥秘,展化学之风采

作者:徐艳宁

图为在老师做完演示实验后,老师近距离让学生观察瓶子吹气球实验现象。

图为在老师做完演示实验后,老师近距离让学生观察瓶子吹气球实验现象。

图为老师讲完实验步骤后,学生以小组的形式合作做瓶子吹气球实验。

图为老师讲完实验步骤后,学生以小组的形式合作做瓶子吹气球实验。

图为学生在自己动手后,看到实验现象后天真烂漫的笑容;此外还有学生通过自己双手做完实验后,为自己鼓掌。

图为学生在自己动手后,看到实验现象后天真烂漫的笑容;此外还有学生通过自己双手做完实验后,为自己鼓掌。

图为老师给学生讲解瓶子吹气球实验原理,进而激发学生对化学知识的兴趣以及让他们了解化学反应的机理。

图为老师给学生讲解瓶子吹气球实验原理,进而激发学生对化学知识的兴趣以及让他们了解化学反应的机理。

图为老师为节省时间以及增加学生做化学实验的次数,在下课时间老师给学生准备实验器材,分发器材。

图为老师为节省时间以及增加学生做化学实验的次数,在下课时间老师给学生准备实验器材,分发器材。

图为学生以小组的形式动手做变色的瓶子的实验。

图为学生以小组的形式动手做变色的瓶子的实验。

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