大理大学临床学子“三下乡”：在边境国门医院，学习人文医学

没有人文的医学是冰冷的，只有技术 没有关爱的医学是不会被患者接受的。医生通过倾听患者的叙事，进行反思性写作，和同事进行沟通和交流，反思医学的社会教育功能，不仅有助于调整日益紧张的医患关系，还能够增加同事之间的凝聚力。

大理大学国门医院医疗发展观察团在线上进行病例撰写及专题调查培训。

平行病例，即由医护人员通过医患共情二进入病人的内心世界，通过深刻反思来书写病患的疾病故事、痛苦体验以及自己的人文观察和反应，其更侧重于一个故事，强调了伦理困境中不同视角的相互理解。医护人员通过倾听患者的叙事，和同事的交流沟通，进行反思，有助于调整日益紧张的医患关系。

大理大学国门医院医疗发展观察团进行病例撰写及专题调查培训从基本知识说起，逐一梳理要点、关键点，为实践团医学观察打牢基础，以行动践行“小我成就大我，青春献给祖国”青年誓言！

实践团对平行病例的定义、由来、意义、内容以及书写要求逐一讲解、逐一学习，走理论和实践相结合的道路，更加认识理解平行病例。

例举多篇范文，加深了实践队员们对于平行病例的理解，帮助实践团队员更灵活运用平行病例。