为响应“十三五”期间教育部提出的教育信息化和教育融合创新发展的号召，武汉理工大学“启智铸材——STEAM科普教育”暑期社会实践队走进大山，为留守儿童带去STEAM教育，呈现一场科普盛宴。
据悉，武汉理工大学“启智铸材——STEAM科普教育”社会实践队于2017年暑期在保康县开展了首次STEAM科普课堂，课堂及实践队员深受学生喜爱，得到社会广泛的关注，获《湖北日报》《中国教育报》等多家媒体报道，获得了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队等荣誉称号。
本次STEAM课堂在保康县设立基础科普班和项目研究班，基础科普班提供普通课程，项目研究班针对去年已接受基础科普班的学生提供项目制学习，以展现孩子们学习能力的转变。此外，实践队将在保康县开展“希望家园"活动，增设科普类趣味课程，为保康县的孩子们送去更多的温暖。STEAM课堂还将走进恩施巴东县，以期验证“STEAM”教育模式的可普及性以及可复制性。
“这次科普课堂旨在激发孩子探索的天性，引导孩子合作沟通，培养孩子的认知能力和创新意识，用艺术滋养心灵，用知识点亮梦想。”团队队长黄莉雅介绍说。
实践队于7月11日集结34名成员进行为期五天的活动准备。在指导老师了解实践地的情况后，所有成员着手准备理论知识，确立团队实践点和个人价值实现点。
本次课堂共分为七个主题：科学大世界、时间记录者、消失的盐、小小筑梦师、液体凝结术、节能环保小卫士和纸短情长。每一个主题分为两节课程，逐步深入介绍科普知识，引导孩子们走进科学大世界。（秦煦森 马抒煜 摄）
针对各项活动所需的个人技能，实践队进行专业素质培训，以例会、技能培训为载体，提高个人能力，提升团队默契度。这次“STEAM科普教育”不仅仅是进行科普教育，更着重于为留守儿童的心理健康倾注更多的关心，为此实践队进行了两大测评——社会学测评和心理测评。
“启智铸材——STEAM科普教育” 保康社会实践队于15日完成最后一批物资的准备，即将踏上为期七天的寓教于乐之旅。（马抒煜 摄）
出发前，团队成员沈涛告诉记者，这是一次公益科普的延续，大学生从“有坚持、有态度、有希冀”这三方面出发，不断接力助力保康，从更科学的角度观察孩子的心理健康，通过连续的活动让更多大学生了解到社会实践，主动承担社会责任，为国家和社会的发展做贡献。
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