时间过得说快不快，十五天的三下乡之旅已经过去了五分之一，每天的生活看似一样，上课、开会、备课，黑夜过后便又是晴天…可是每天却发生着不同的事情，在不同的时间点备课，在不同的年级上课，认识着不同的学生，处理着不同的关系。
每个学生的性格都是不一样的，因为年龄相仿而聚在一起组成了一个班级。我们课程组的同学分到了六个年级，每个人分管一个班级。正因为他们之间的种种差异，我们六个人的管理方式也是截然不同的。就像我们年级，总体而言是比较听话的，虽然也有几个调皮的学生，但相比起其他几个年级的调皮的学生来说，还是算安分的。为了管理好自己的班集体，我们课程组的同学想了很多办法，为的就是能够管理好自己的班级。就在昨天，四年级的班主任就想到了一个方法。她让我们上课的老师把学生上课的情况进行实时登记，把表现不好的同学用画“正”字的方式记下来，一次表现不好就记上一笔，同样的表现好的同学也会在表现优秀的那一栏下记上一笔，然后一天下来，她会在大家吃中饭的时候把这个表贴在公告栏上，让全校所有老师和学生都看见。这样一来，四年级班上的那几个调皮捣蛋的学生自然安分了不少。
我本来还以为自己很庆幸，对于我们班的同学不需要用这样的方式去管理他们。但是也可能是我自己对他们太温柔了，他们今天就差点把班给我翻了个顶朝天。当时我正在给他们上英语课，看着外面的同学在上体育课，他们就一个劲的问我什么时候有体育课上？我当时就有点儿生气，他们怎么能总想着玩呢？然后我就灵机一动，觉得是应该约束一下他们，给他们一点儿紧迫感了。于是我就说我认为以后如果大家上课表现不好，不管是我的课还是其他老师的课，只要是我听到或者看到有哪个同学表现不好的话，就取消他上体育课的资格，也别想让哪个老师再来奖励你们，顿时整个教室鸦雀无声，都坐得笔直笔直的。
其实说实话我并不想对他们有所约束，可是毕竟是小孩子，他们对规矩还没有太多的概念，所以我们应该去主动地去培养他们的这种意识，同时让他们慢慢地培养他们的团队意识，让他们更加地懂得什么是责任感…我认为这些也是我们这次三下乡应当教给孩子们的。
我想那个约定，不是压力，而是一种无形的动力。
http://www.dxsbao.com/shijian/100406.html 点此复制本页地址
