论道“互联网+高校”新力量打造智慧创新教育新时代
——河南工业大学化学化工与环境学院“恒梦”暑期社会实践小分队
“互联网+教育”在当前是一个热门话题，随着新技术、新设备的不断推陈出新，学习的方式方法、教育的内涵外延都发生了巨大变化。正如华师校长杨宗凯所言，“互联网＋高校”是当今社会教育创新发展的新动力，华中师范大学在这方面就做出了巨大的革新，国家级数字化学习工程中心、“云+端”的教师教学环境等。为进一步了解当地高校是如何通过“‘互联网+技术’促进高校教育”进步和发展，7月16日，河南工业大学“恒梦”暑假社会实践小分队前往武汉市华中师范大学进行走访调研。
上午10时许，小分队来到华中师范大学，在参观走访学校科研教育成果的同时，对校内的老师和同学也进行了随机采访和问卷调查，得到了校内师生的支持与认可。其中，心理学院一名大二女生称赞道，互联网教学模式使学习变得生动有趣，增长知识量、扩展知识面，进而提升自我。物理学院的大三男同学则提出，希望老师授课使用的网络课件能够及时更新，使其更贴合学生的学习进度。在华师，小分队采访到了来自Kenya的在校留学生JohnBiwot，他首先肯定了互联网在国际间交流的重要作用，强调了在网络上能找到中国图书馆找不到的外文资料，极大地帮助了他在中国的学习。同时他以自己的角度分别从“Censorship”、“Language”“Cellphonetraffic”三个方面提出了个人对于“互联网+教育”的改进意见，第一，他表示国际间的网络审核制度限制了国际友人对一些软件的使用，给他们造成了不便；第二，中国有些软件类似于慕课等学习软件没有语言间的转换，给国际友人使用网络学习带来了麻烦；第三，他建议尽快改进4G网络制度，尽可能地解决网卡、网慢、流量不够用的问题。国际友人的友好交流以及给小分队队员的建设性意见对本次调研产生了重大意义。
实践进行中，下午，小分队队员有幸采访到华中师范大学教育学院在职教师，小分队成员对社会实践“互联网+教育”主题进行一番介绍后，老师对实践内容予以肯定，同时就该主题对现阶段社会背景下的高校教育做了一番阐述，她认为：尽管我们已经逐步进入信息化社会，但我们的教育目前几乎还是停留在工业化时代的教育，这样信息化时代的社会形态及其对教育的要求，跟教育的形态之间就产生了极大的冲突，包括这个时代对人才培养的需求，跟现有教育支撑体系之间的矛盾，故推进“互联网+教育”刻不容缓。并在高校教育建设方面简要说明了自己的看法，小分队成员收益颇丰。
在信息化时代，“互联网＋教育”不仅是我国教育改革和发展的客观需要，更是时代发展的必然趋势。通过本次对华中师范大学的走访调研，小分队队员认为，必须根据“互联网＋教育”发展的新趋势，锐意进取，不断创新，与时俱进，才能帮助传统教育模式进行重构，进而促进我国的教育事业的腾飞。
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