“平时会不会很想父母？”“有时候会，过了一段时间就适应了。”六年级学生小龙垂着眼眸说道。7月16日下午放学后，“萌芽二班”班主任走访学生家庭，来到了留守儿童小龙的家里。
小龙的爸爸妈妈在小龙两岁时就离开了小龙去到海南打工，留下小龙和75岁的爷爷一起生活。爷爷不会讲普通话，队员与爷爷间的谈话多靠小龙翻译。他很内向，但是在向爷爷翻译前会打个响亮的响指，显得俏皮可爱。“决定去小龙家里家访是因为报名的时候小龙很内向，被一个孩子抢走了笔却一言不发，乖巧的让人心疼。”班主任叶宇芊说道。实践队员去时爷爷正在做饭，提起小龙，爷爷说小龙很懂事，平时都是小龙炒菜，整理家务。“哇，真的吗，你很厉害呀！”“很难吗？”面对实践队员的惊讶，小龙却早已习以为常。
在去家访的路上，小龙显得很紧张，因为他觉得自己“成绩不好”，怕老师“告状”。面对成绩时，小龙显得很不自信，本来就话不多的他显得更加沉默。见到老师来，爷爷显得十分高兴，反复向实践队员说：“他数学英语不好，能不能帮帮他。”在得到“能帮”的答案后，爷爷笑了。
“放假时会去哪玩？”“周末所有人都不知道去哪玩，很无聊，经常对着手机。”据悉，石颈镇的孩子放假时大都“无处可去”，除了“逛逛”便是回家睡觉，玩游戏。小龙家里有一部很旧的手机，是爸爸妈妈和家里唯一的联络工具，在无聊的日子里，它便成了小龙的娱乐工具。
据悉，小龙家里一共有三个孩子，哥哥在东莞读技校，小龙是家里最小的孩子，两岁时便和爷爷一起生活。爷爷年轻时以买豆腐、为人杀猪、砍木头来维持生计，现在家里有两套房，因为父母的常年打工，家境也还算过得去，小龙和爷爷居住的房子是家里贷款买下的，爸爸妈妈希望这个房子将来留个小龙和哥哥。
因为实践队员的到来，小小的屋子里显得有些拥挤，但充满了欢声笑语。小龙说平时爷爷大多在家睡觉。家里唯一的电视机也坏了，实践队员的到来，为这个有些沉默的小家带来了一些欢乐。
“孩子跟我说他数学、英语成绩不好的时候眼眶红了，能够看得出来，他一直都很在努力着去提高自己的成绩以报答父母的辛勤付出。”出了小龙的家，另一位班主任潘秋琼心疼道。
“小龙乖巧的背后是留守儿童孤独却又无奈的悲伤，实践队员短短的十天可能无法改变他们的现状，但是希望我们实践队员的真诚能够温暖他们孤独的心灵，能够让他们敞开心扉，成为一个温暖而又坚强的人。”实践队员说。
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