7月17日下午，教育科学学院“同心同行”志愿服务团队在队长沈浩同学的带领下，共10名志愿者前往梧桐雨康复中心辅助老师对自闭症儿童进行教学。此次教学活动受到康复中心老师们与儿童家长的高度赞赏，是对志愿者们服务能力的认可。
教育科学学院“同心同行”志愿服务团队在梧桐雨康复中心展开“关爱自闭症”辅助课堂。10名志愿者们分成两个组，分别进入幼小班和基础班辅助老师进行教学活动。下午的课程分为四小节，主要从律动、认知、感觉统合等方面来进行教学，老师耐心地向志愿者们解释教学活动中运用的方法及实际操作中需注意的问题，如:根据儿童的接受能力、学习进度、性格特点等对他们进行教学，以促进他们的进步；在教学过程中应及时地对儿童的行为进行反馈，使儿童认识到行为的正确与否，强化正确的行为，改正错误的行为。志愿者们在老师的指导下，将培训时获得的理论知识运用于实践中。
在上课的过程中，一个基础班的小男孩捂住了耳朵并放声尖叫同时躲避自愿者的安抚，这是他自我保护和不愿与人沟通的表现。此刻志愿者选择不在让小男孩继续完成上一个行为，而让他坐到一旁稳住他的情绪。这也让志愿者们了解到这些孩子们弱小和敏感的心灵，也坚定了对弱势群体予以帮助的决心。
梧桐雨康复中心的主任说，没有想到这次活动的反响这么好，家长和孩子们都很认可你们，感谢各位志愿者的付出。这个活动对于我们小朋友来说很有意义，他们平时接触的人除了家长就是老师，很少有多余的人际交往的机会，你们的到来也给他们带来了新的体验。我也希望以后能有多一些的志愿者参与进来，关注更多的弱势群体，给予他们更多的理解和包容。
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