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心之所向,一苇以航

来源:岭南师范学院 作者:彭慧

清晨,熹微的阳光借着沁人心脾的风儿一丝一缕地从窗户倾泻而下。经历了两天的小雨沥沥,天气终于放晴。朦胧中昏睡时恍然听到外面有小孩子叽叽喳喳,待走近窗前一望才知道原是几个学生三五成群地在教室外探头探脑。

“现在还没上课呢,你们怎么这么早来?”队员半笑半嗔道。

“我们家离得远,怕迟到,所以一大早就来了。”孩子们眨巴着亮晶晶的眼睛说道。

话音刚落,听者无不为之动容,原先被吵醒的一股怨气立马消散。当我们还懒洋洋窝在被窝里的时候,这些小孩子已经路途遥遥地赶过来了。安顿好小朋友后,我们赶紧投入紧张的工作。

早餐过后,大家各司其职,八仙过海,各显神通。调研组顶着炎炎烈日外出探访,生活组在厨房忙忙碌碌,新闻组扛着相机忙着捕捉日常有趣的瞬间,支教组则在教室辛勤教学。三尺讲台,两位老师,一只粉笔,撑起了一节又一节丰富多彩、妙趣横生的课程。课上,一只只举高的小手如竹笋般节节拔起,一双双澄澈的眼睛目不转睛地看着黑板,一张张嘴巴争先恐后地抢答,一声声稚嫩的童音让人心生怜爱,一个个小巧的身影如同脱缰的野马活蹦乱跳丝毫不停歇。充沛的活力,爽朗的大笑,嘹亮的歌声,矫健的身影,诠释尽我们的喜悦与满足。

下午,夕阳燃烧未尽,背着小小书包回家的小孩子们,精力旺盛的男孩们你追我赶嬉笑打闹,羞涩温柔的女孩儿们则咬耳朵说着悄悄话。

一天的辛苦劳顿下来,有汗水,有疲惫,有心酸,但更多的是愉悦,是感动,是幸福。佛语有云:“劫波渡尽,一苇以航。”艰辛如斯,劳累如斯,但这次三下乡为我们带来的,是精神的默契与心灵的相通。我们愿意守候它,只为内心的充盈。

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