2018年7月17日，伴随着熟悉的闹钟响起。北极星筑梦小分队开始了暑期社会实践的第三天。睁开眼的一瞬间，脑海中闪过了孩子们开心的笑容，美好的一天开始了。
早上8时，小分队准时打开学校大门，校门外早已人头攒动，小朋友们一边主动和小分队成员问好，一边跑向教室。高年级教室里，不时的传来一阵讨论声和银铃般的笑声，那是小分队成员给小朋友出的趣味数学题。小朋友有的在低头沉思，有的在演草计算，有的在相互讨论，都渴望解出题目。每当小分队成员说要公布答案，小朋友便露出不服输的表情，并央求等一会。孩子们一个个绞尽脑汁努力解题，认真的样子也让队员们感到开心。经过孩子们的个人思考和互相讨论，一道道题目被孩子们发动脑筋解决出来。
突然，一阵聒噪的小孩子哭闹声狠狠刺痛了小分队全体成员的耳朵。空闲的小分队成员立马赶到教室内，安抚小朋友的情绪，并向小朋友询问情况。原来是小朋友比较怕生，与家长分离后感到恐惧和害怕，对陌生的同学和老师没有安全感。对此，小分队成员耐心安慰这位内向的小朋友，劝导他勇敢一些，鼓励他多多展现自己，多和周围人交流，玩耍。经过近半小时的劝导与鼓励，小朋友终于擦干眼泪，停止啜泣，并答应小分队成员他会变的勇敢一些，多多回答问题。
小分队队给孩子们发下了白纸与画笔，小朋友们迫不及待的拿起了笔，有的在沉思，有的立马开始在纸上比划。几分钟的时间，有的纸上便呈现出了五彩斑斓的花朵、或洁白如霞的云彩、或红砖绿瓦的小屋，有蝴蝶在花上翩翩起舞、有大雁在云彩下优美的飞过、有小猫在屋前慵懒的迈着步伐，小朋友的笔下仿佛出现了魔法，一切美好的事物都渐渐呈现在画纸上。看着孩子们认真作画的神情，队员们的神情渐渐变得温和起来。
小分队成员还在休息的时候，校门口传来了“老师，老师，我们来了，快点开门”的阵阵呐喊，小分队成员内心无奈之余又感到莫名的开心，被他们热情的学习态度震撼。教室里，为了全面了解学生的心理健康状况，掌握影响孩子心理健康的家庭、学校、社会的教育环境，北极星筑梦小分队开展了学生心理健康问卷调查活动。小朋友没有交头接耳，都在自己作自己的调查问卷。可能调查问卷触及他们的心弦，不是太多的选择题，他们做了近20分钟。随后便开始小朋友最喜欢的英语课。小分队队员在讲台上讲着英语单词，坐在下面的孩子们认真且好奇地听着老师讲的每一句话，待老师请大家上来讲台默写昨天学过的英文单词时，小朋友们踊跃举手，生怕自己被落下了。甚至有一位小朋友因为自己没有被老师叫到在向其他小分队成员哭诉，这样的画面让小分队成员们十分感动。休息片刻，小分队队长继续教孩子们简单的英语，教室里又传来了阵阵嘹亮的朗读声，听着他们琅琅的读书声，小分队成员们倍感欣慰，一个个充满干劲，脸上浮现出开心的笑容。一个愉快的下午就在孩子们的笔下与阵阵的英语朗读声中流过去了。
经过这一天的相处，小分队成员们与孩子们之间又亲密了许多，孩子们脸上的笑容也变得灿烂了，希望在未来的日子里，他们能够得到更多的温暖，坚定勇敢地走向他们的未来。
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