下课铃声响起,转眼已经来了七日了,本以为什么都无法带给学生,结果,数日下来,蒲公英支教团队的队员们,已经有了小老师的姿态,也用我们的一点力量在孩子们心里激起了层层涟漪。
爱如潮水,泛起点点波澜。第一节手工课上,手工老师让孩子们上台自我介绍,孩子们从刚开始的羞涩到后来敞开心扉,勇敢地表达自己。课堂上,孩子们怀着期待的眼神,询问手工课上要做些什么?当得知手工课上可以用橡皮泥捏想做的东西时,孩子们满心欢喜,面部的笑容像阳光一样灿烂。看到孩子们高兴的眼神,队员的心中不由得泛酸。下课后,孩子们把自己做的手工成品给老师们看,看着他们清澈的双眸,渴望得到认可。不仅如此,孩子们把做的手工送给了老师,当时的心里五味杂陈,真的无法用言语来形容,无论是多么华丽的辞藻,在这里都显得那么的苍白无力。中班的一个孩子张林辉看到志愿者在折玫瑰花时,他问:“老师,我们可以学折玫瑰花吗?我想送给爸爸妈妈。”一个九岁的孩子能拥有这般感恩的心,让老师颇感欣慰。美术课上,孩子们把画的画送给了温馨老师,老师十分感动,温馨老师说:“孩子们的喜爱是对我最大的鼓励。”
爱是相互的,涓涓细流的爱,终将汇聚成汪洋大海。
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