手语是听障人生重要的表达工具，蕴含了丰富的情感。7月16日上午，在适应了第一天教学状态后，绿光队支教组成员将手语课带进殷屋小学四年级的课堂上，为孩子们打开了听障人士生活交流的新世界。
“手语一般是什么人使用的?”课堂上，手语老师赖海仪向四年级孩子介绍手语的作用，手语不仅可以用来与聋哑人交流沟通，还是一种表达情感的“好声音”。在老师的带领下，三班孩子举起黝黑的小手，一边念着阿拉伯数字一到十，盯着黑板上手语图画，一边认真地做动作。赖海怡还介绍了24个字母的手语表达方式，孩子们从a到z一步步紧跟着老师的节奏，兴趣十足的学习手语。
“期待下一节的手语课”“以前没有接触过手语课”在手语课开始之前，来自殷屋小学六年级的殷华英和殷小金两位同学兴奋地告诉记者，她们上课主要学习语文、数学和英语等传统课程，对手语的认识还停留在电视机前和书本上，很少有机会学习近距离接触手语。
据了解，来自化学与化工学院赖海仪老师，在三下乡期间不仅会轮流给三个班级的孩子上手语课，还将组织部分同学排练手语节目，手语节目将在文艺晚会上表演。
支教老师手把手教学（杨文静摄）
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