武汉科技大学社工发挥专业优势 助力留守儿童心理健康发展

　　（通讯员孙悦）“轮到你了，你可以的！”教室里气氛活跃，孩子们的加油声此起彼伏。7月16日上午，武汉科技大学“爱之星”支教团的社工小组正带领范县板桥实验学校的孩子进行小组活动。

　　据悉，这是“爱之星”支教团第二年邀请社工小组介入支教过程。社会工作是武科大文法与经济学院的特色专业，在文法学院社工老师的提议和努力下，“爱之星”支教团创始人刘帅发挥学院优势，在去年将社工小组纳入到团队中，为孩子提供团队辅导活动的服务。

　　社工小组成员姚建秀和高含分别是社会工作专业研一、大一的学生。在课程设计上，她们主要采取游戏和个案分析结合的方法，由浅入深，引导孩子由陌生到熟悉、信任，建立起亲密关系，并加深他们的自我认识，舒解负面情绪。

　　在小组活动中，她们注重社工所强调的“参与”在各种活动中的应用，并以提高孩子参与积极性为目标设计课程。她们发现，在很多传统课堂乃至日常的家庭教育中，孩子们都面临着参与感缺失的问题，成为了“沉默的大多数人”。

　　根据联合国发布的《儿童权利公约》，每个孩子都平等地享有生存、保护、发展以及参与的权利。但由于被同伴忽视或被家长过分保护等原因，他们经常在社会生活的各种活动中缺乏参与，且无法对影响他们发展的事情发表意见。社工小组表示这可能会降低孩子的自信力和自我认同感，阻碍了他们的健康成长，她们希望孩子们要主动捍卫自己的合法权利、获得保障。

　　“我们希望利用专业所学知识，在实践中帮助孩子认识自己，提高他们的参与积极性，解决学习和生活中的问题。”她们如是说。

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